物理难度及题量适中,专家点评各科概况

2019-09-10 18:38栏目:奥门金沙国际唯一官方网址

物理科:答题不够严谨和规范

奥门金沙国际唯一官方网址 1 高考分数如何利益最大化 往年分数线 查分时间

■文科综合

记者昨日从广东省教育考试院获悉,目前广东省高考各科评卷工作已完成过半。本报请来各科评卷组组长“权威点评”考试情况。

物理科评卷组组长、华南师范大学物理与电信工程学院院长熊建文

志愿指导
误解分数线差点高分落榜 如何选择大学专业?

死记硬背不能得高分

从目前的情况来看,语文整体答卷都比较好,估计全卷平均分会比2009年略有提高。此外,考生的“基本功”亟待加强:有考生照抄英语单词都会出错,有考生连1929年—1933年的“经济危机”都不知道。

物理试题以中等难度题为主。主干知识力学和电学两部分内容比例达到86%左右。

文科考生如何选择大学专业 各分段考生填报志愿技巧

今年文科综合卷对全卷考核的知识和能力覆盖量、阅读量、思考量和答题量进行了有效控制,以保证全卷较高的信度、效度和适中的难度。但从另外一个角度看,今年试题评卷也突出反映了文科综合不能靠死记硬背,而要有综合思维能力才能答出高分。

文/记者黄茜 通讯员粤考宣 图/记者骆昌威

部分试题思维力度强,具有很好的选拔功能。如第36题就较好地考查了考生对试题中的隐含条件进行分析、推理、判断和利用的能力,利用数学处理物理问题的能力,利用几何图形、函数进行表达分析的能力。重视实验方法的迁移,基本达到“只有动手做过实验才能得高分”的实验命题目标。

奥门金沙国际唯一官方网址,志愿名次定位法的实际运用 咨询专家 估分选大学

【历史部分】

文科综合科

从考生答题的情况来看,今年试题实际难度及题量适中,留给了考生充分的思考时间,试题同时也保持了历年高考所要求的区分度。

专家讲座
常出现典型失误案例分析 高考志愿咋排序能保证录取

考生想拿高分也不容易点评人:历史科评卷组组长、华南师范大学历史文化学院院长陈长琦

全国普通高考广东独立命题以来,今年首次对考试科目进行了调整。在过去“3 综合 x”模式的基础上,调为“3 综合(文/理)”。在这次调整中,原有的“x”科选考科目政治、历史、地理合并为文科综合科目,并独立命题。

从评卷的情况来看,考生普遍对常见的物理情景较熟悉,但在答题严谨性与规范性方面仍然存在不少问题,例如解题过程中缺乏必要的前提条件与公式表述,物理量单位、符号表达不规范,对实验题缺乏实际操作经验等问题。

文科生填报志愿须注意 如何理性填报高考志愿

广东高考独立命题以来,今年首次对考试科目进行了调整,改为“3 综合(文/理)”。调整中,原有的“X”科选考科目政治、历史、地理合并为文科综合科目,并独立命题。历史部分命题的成功体现在:

历史:得分“中间大两头小”

专家提醒:建议中学物理的教学应进一步回归基础性,平时解题过程中要在真正理解物理意义的基础上强调严谨性与表述规范性,增加学生动手实验的经验。

知识覆盖面广,有可靠的信度与良好的效度。如文综38题,从政治、经济、文化相互作用的角度,考查中国历史上几个社会群体的兴衰。其考查范围,覆盖了中国古代到近现代,将高中历史课本必修的三个模块所涉主干知识融于一炉,同时立意又贴近现实,贴近周围生活,拉近了历史与现实的距离。

点评人:陈长琦,历史科评卷组组长、华南师范大学历史文化学院院长

物理难度及题量适中,专家点评各科概况。化学科:条条题都答 高分不易拿

录取数据
毕业生薪酬榜 大学录取分排行 一键推荐院校专业

难易适中,符合中学历史教学实际,有利于人才选拔。从目前评卷情况看,考生得分之优秀、良好、及格、不及格群体,呈现出中间大、两头小的明显特征。非选择题有较好的区分度,考生要拿高分也不是很容易。应该说它既体现了一定的难度,又符合我省中学历史教学的实际。

从目前评卷情况看,考生得分之优秀、良好、及格、不及格群体,呈现出“中间大、两头小”的明显特征。非选择题有较好的区分度,考生要拿高分也不是很容易。

化学科评卷组组长、华南师范大学化学与环境学院院长陈红雨

测试适合学什么专业 三步报志愿 同分考生去向查询

通过几天的评卷,就学生答题情况看,反映中学历史教学有两个问题值得注意:一、基础知识训练应加强。二、分析问题、概括问题的能力有待提高。

通过几天的评卷、从答题情况来看,有两个问题仍应引起注意。

化学试题广东特色鲜明,是一份高质量的高考试题。有机化学试题主要考核了有机物燃烧、结构简式的书写、典型官能团的性质、有机反应类型等有机主干知识,比较简单;化学反应原理是中学化学中的重点知识,学生掌握较好,难度也不大;元素化合物及工艺生产流程问题则需要学生完整分析生产过程,并利用化学知识去解决工业生产中的实际问题,对学生信息处理能力和思维能力要求较高,有一定难度;探究性试题则要求学生自己设计实验来完成问题探究,对学生的思维严谨性要求更高,难度也更大些。

2016年广东省普通高考使用全国命题试卷。目前,各科目评卷工作已完成过半。省教育考试院就考生比较关心的使用全国卷情况、考生作答情况等问题,邀请了各科评卷组组长进行了点评。

【政治部分】

一个是基础知识训练应加强,历史学是靠历史事实说话的学问。例如第39题,要求学生分析1926—1985年美国关税变化的原因。一些考生由于没有掌握1929—1933年经济危机的情况,就无法回答出这一时期美国关税由低到高的原因,只能在材料上反复解说。另外,该题第3问,要求学生列举区域性经济一体化组织,一些学生也答不出,或者概念混乱,答世贸组织、上海合作组织等。

为减少试题类型对学生答题的影响,试卷中每道题的问题设置也是由易到难,这样既保证了学生的答题效果,也能很好地区分出不同层次的学生。考试结果也反映出这种效果,学生答题流畅,感觉较好。评卷中也发现很少有学生一道题完全没答这种情况。

教育温馨提示高考之后的事更重要哦:

基本把握教材就能拿及格分点评人:政治科评卷组组长、华南师范大学政治与行政学院院长胡泽洪

二是分析问题、概括问题的能力有待提高。例如38题第2问,要求考生回答20世纪初中国为何兴起学生留日的热潮。此类问题,一般的能力训练都应该要求学生有从主观与客观两方面回答问题的意识,有概括中、外两方面历史原因的能力,但有一些考生往往只具单线思维能力,没有复杂思维训练,只答日本有需要学习的原因,不答中方原因。

理综化学试题看似简单,但由于试题重视理论联系实际和实验探究,对学生能力和思维的严谨性要求比较高,考生想拿高分其实并不容易。同时,试题有很好的区分度,有利于高校选拔人才。

·全国大学及专业历年录取分数线查询

今年的政治试题总体来看有如下几个特点:第一,注重课本主干知识的掌握和运用,强调考生对基础知识和基本原理的把握。今年的政治试题主要考查了宏观调控、实践、群众观点、社会公平、社会主义的本质、区域经济发展、辩证的发展观等内容,这些知识点在现行教材上都有完整的叙述,是考生应掌握的主干知识,考生只要对现行教材内容有基本的把握,就能够获得及格以上的分数。

  政治:高中教学应关注时政

生物科:主干知识分值较高

·2016全国高考志愿公益讲座报名

第二,关注现实,关注时政热点,注重考核考生运用所学知识观察、分析现实问题和解决问题的能力。今年的政治试题虽然不直接考核时事政治,但许多试题都以本年度的国内外重大事件以及广东热点问题为背景材料,内容涉及新选举法、新疆“7·5”事件、党政干部问责、建国60年庆典、双转移等,要求考生运用所学原理,联系材料进行理论分析。

点评人:胡泽洪,政治科评卷组组长、华南师大政治与行政学院院长

生物科评卷组副组长、华南师范大学生命科学学院副院长李娘辉

·志愿填报不明白的看这里看这里!

第三,试题的呈现方式多样,有一定的开放性,试题难易度适中,区分度良好。从答题情况看,考生基本上都能较好地掌握基础知识,绝大部分考生都能领会命题意图,总体情况较好。

今年的政治试题主要考查了宏观调控、实践、群众观点、社会公平、社会主义的本质、区域经济发展、政府的性质与职能、文化创新的途径、辩证的发展观等内容,是考生应掌握的主干知识。考生只要对现行教材内容有基本的把握,就能够获得及格以上的分数。

生物科试题大部分是比较常规的和考生熟悉的背景,考查考生对课本中的基本概念、原理和规律的掌握情况。

从各评卷组长点评的情况来看,今年我省使用全国卷与我们预期的难度是基本一致的,与原广东卷相比,全国卷中有些科目(数学、物理、地理等)的难度有所提高,有些科目(英语、政治等)的难度持平或略低,总体上全国卷比原广东卷难度要高,但是对全体考生都是公平的,不会影响广东考生的录取机会。为做好2016年我省普通高考使用全国命题试卷工作,2015年6月省教育厅下发了《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》,对我省2016年起使用全国卷的有关工作及早进行了安排部署,各地各中学按照有关要求安排教学和组织备考工作。2016年3月初省教育考试院又组织了全省适应性测试,帮助学生更好地了解全国卷的试卷结构和熟悉全国卷的答题要求。从考生答卷的情况来看,考生基本适应了全国卷的要求,考生考试的水平较好地反映了各地各中学教学水平的实际情况,较好地实现了使用全国卷的平稳过渡。

【地理部分】

试题关注现实,关注时政热点,注重考核考生运用所学知识观察、分析现实问题和解决问题的能力。今年的政治试题虽然不直接考核时事政治,但许多试题都以本年度的国内外重大事件以及广东省的政治、经济、社会等热点问题为背景材料。内容涉及新选举法、党政干部问责、建国60年庆典、《珠三角地区改革发展规划纲要》、双转移等。试题的呈现方式多样,有一定的开放性,试题难易度适中,区分度良好。

试卷突出了学科主干知识的考查,关于细胞结构和功能、细胞代谢、遗传定律、生命活动的调节、生物与环境等有较高的分值分布。

各科试题特点及答卷情况点评如下:

“北美洲”变“美洲”凸显基础薄弱点评人:地理科评卷组组长、华南师范大学地理科学学院院长徐颂军

从答题情况看,考生基本上都能较好地掌握基础知识,绝大部分考生都能领会命题意图,针对所提问题正确作答,总体情况较好。但也有个别考生基础不够扎实,基础知识题都做不出来,还有部分考生缺乏将材料与所学原理融合的能力,不能很好地理论联系实际。

试题注重学科不同领域知识的综合运用,注重考查《考试大纲》规定的实验,突出科学探究能力的考核。

语文科

跟往年的地理X科相比,今年地理试题题量明显减少,考查的覆盖面相应下降。试题除了非常重视对地理主干知识的考查,如区时计算、气候类型与特征、环境问题外,还突出了地理学科的时代性。如华北地区的沙尘暴、出口商品生产的碳排放、工业园区的规划、城市建设等,引导考生运用地理规律、地理原理去解决现实生活中的地理问题,很好地体现了地理学科的时代性特点,也凸显了地理学科的应用性。

地理:答案藏在图表信息中

例如,选择题第24、25题,非选择题第29题“探究动物蛋白对小鼠生长的影响”。涉及实验与探究能力考查的试题赋分值达28分。

2016年语文科高考,广东省恢复使用全国卷。相比去年的广东卷,全国卷除拼音这个考点不考以外,考点与广东卷完全一致,只是试卷结构、考点赋分、题型设计上有所变化。全国卷试题考点稳定、结构稳定、难度稳定,经过一年的备考探索,广东省的考生对这样一套试题不会有陌生感。综合来看,全国卷的难度比广东卷略有提高。

从考生答题情况看,整体情况较好。大部分考生能根据所提供的地理素材分析问题,读图表所获取地理信息的能力比以往有所提高。但有些考生在作答中也反映了如下问题:一是基础知识不够扎实。如对区域不能进行准确的定位,将“北美洲”答成“美洲”、“非洲”等。二是获取有效地理信息的能力欠缺。考生在答每道题的过程中,都需要调用自己的存量知识以及从试题中获取有效的地理信息,如果不能获取有效的地理信息,就不能进行准确的解题。例如,有些填空题,答案本来就在图表信息中,只要看懂图就可以得出答案,但仍有不少考生未能做到。三是运用地理专业术语进行表达的能力欠缺等等。

点评人:徐颂军,地理科评卷组组长、华南师范大学地理科学学院院长

试题注重现实生活中的生物学知识的运用,涵盖了植物吸收矿质营养、农谚诠释、骨髓移植治疗白血病、重症肌无力、酿制果酒、血糖异常、遗传疾病、课外实践任务等相关的知识点。

全国卷试题的考查注重语文基础能力与综合能力的结合。试题既有成语、病句、句子衔接、文言断句、文化常识等基础性的试题,考查考生基础性的语文能力,又有语言综合运用等综合性强的试题,考查考生运用语言文字的综合性能力,更有选考部分探究性的试题,考查考生深层次的思考以及个性化的表达。能力考查层次丰富,能力的层递性要求很明显,体现出高考作为选拔性考试的特点。同时,全国卷试题选材贴近现实生活,反映时代精神。

■理科综合

跟往年的地理X科相比,今年文科综合试题中地理科的题量明显减少,考查的覆盖面相应有所下降。试题重视对地理主干知识的考查,如区时计算、气候类型与特征、城市发展、人口迁移、环境问题、工业布局等。试题重视对现实生活中热点地理问题的考查,如华北地区的沙尘暴、出口商品生产的碳排放、工业园区的规划、城市建设等。

试题注重社会热点及生命科学重大进展,涉及到低碳、生物质能源开发、人类基因组计划、植物组织培养技术、克隆技术、基因工程等,都是近年来的社会热点和重大科学问题。

全国卷作文题,是一道看图作文题,既避开了“任务驱动型材料作文”的备考热点,又反映了当前作文教学与作文评价的方向。题目开放性强,对漫画寓意的理解是多元的,开放的,考生切入角度可以多样,学生的角度、家长的角度、社会的角度、哲学的角度、文化的角度都是可以的。

重视实验“动手能力”

考生答题整体情况较好,大部分考生能根据所提供的地理素材分析问题,读图表所获取地理信息的能力比以往有所提高。

总体来看,2010年广东省生物科试题难度适中,考生整体作答情况良好,具有较好的信度和效度,体现了较鲜明的生物学科综合特色。

从考生的答卷情况来看,总体上是较好的,但也反映了考生一些普遍性的问题,例如对名句意义的理解有所欠缺,对作品深层次意蕴的把握有所欠缺,对漫画寓意的把握有所欠缺,仍停留在表层的思考,缺少社会学、哲学、文化学等高层面的思考。

由于理科综合考生数多,平均水平差异大,考试时间短,学科间思维转换频繁的实际情况,因此在命题上以容易题和中等难度试题为主,思维力度要求适中。此外,物理、化学、生物都十分重视探究性实验的考查,各学科都有常规实验与探究实验相结合的题目出现,要求中学重视实验教学。

但有些考生在作答中也反映了如下问题:一是基础知识不够扎实。如对区域不能进行准确的定位,将“北美洲”答成“美洲”、“非洲”等。二是获取有效地理信息的能力欠缺。例如,有些填空题,答案本来就在图表信息中,只要看懂图就可以得出答案,但仍有不少考生未能做到。三是分析地理问题和解决地理问题的能力欠缺。四是运用地理专业术语进行表达的能力欠缺。五是解题的针对性不强。

校长支招填报志愿

中学语文教学,要狠抓语言、思维、审美、文化四项核心素养的训练,既要抓基本知识、基本能力的训练,又要注重审美能力、思维能力、文化思考能力的培养。具体而言,要重视对作品深层次意蕴的思考的指导,要重视对材料的整体性把握的指导,要重视考生思维推进的表达能力的训练。

【物理部分】

语文:优秀作文不多

华工:尖子生有机会进院士团队

(语文科评卷组组长、华南师范大学(分数线,专业设置)文学学院院长陈少华教授)

对实验题缺乏实际操作经验点评人:物理科评卷组组长、华南师范大学物理与电信工程学院院长熊建文

点评人:张玉金,语文科评卷组组长、华南师范大学文学院副院长

昨日,华南理工大学副校长邱学青、招办主任曾志新,以及仲恺农业工程学院副院长向梅梅、教务处处长朱立学分别做客大洋网高考站,指导考生填报志愿。

数学科

从考生答题的情况来看,今年试题实际难度及题量适中,留给了考生充分的思考时间,试题同时也保持了历年高考所要求的区分度。而物理实验题则重视考生实验和探究的实践体验,重视实验方法的迁移。力求达到“只有动手做过实验才能得高分”的实验命题目标。

从考生答卷情况看,整体答卷都比较好,估计全卷平均分会比2009年略有提高。选择题覆盖面大,考生得分较为理想。

邱学青介绍,华工毕业生一直非常受用人单位的欢迎,去年在中南五省的所有本科高校中就业率排名第一。“去年我校本科生就业率超过98%,研究生就业率超过99%。这几年的毕业生中有91%留在广东,主要是珠三角地区。我们统计过,2009年进‘世界500强’企业的毕业生有592人,进入‘全国500强’工作的有663人,还有20%的毕业生读研究生。”

自2004年以来,今年广东省高考数学首次使用全国卷。试卷结构与题型与前几年全国卷保持相对稳定,延续了前几年的命题风格,符合考试大纲的内容和要求,立足能力立意,重点考查高中数学的主干内容,强化考查考生的逻辑推理能力和实际应用能力,重视学科的基础性、思想性和创新性,体现了数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学建模等学科核心素养。

从评卷的情况来看,考生普遍对常见的物理情景较熟悉,但在答题严谨性与规范性方面仍然存在不少问题,例如解题过程中缺乏必要的前提条件与公式表述,物理量单位、符号表达不规范,对实验题缺乏实际操作经验等问题。建议中学物理的教学应进一步回归基础性,平时解题过程中要在真正理解物理意义的基础上强调严谨性与表述规范性,增加学生动手实验的经验。

作文题大家都有话说,都有事写,写身边的事情的多了,写“新八股文”的减少了,考生运用语言较往年规范,不恰当地将方言、网络用语运用到高考作文中的情况也少了。但从目前评卷情况看,有思想、有深度的作文偏少,优秀作文不多,作文平均分估计比去年略低。

今年,为了吸引尖子生报读华工,该校推出了极具吸引力的“英才培养计划”。“广东省理科排名前100名的考生如果入读华工,经过院士的面试通过后,将吸收其进入科研团队。”邱学青介绍,目前学校已经征求过多位院士的意见,如建筑学院的何镜堂院士、造纸专家陈克复院士都明确表态,愿意在本科生中选拔好苗子,从本科一年级带起,带到硕士、博士。

试卷的选择题与填空题难度不大,解答题对数学的综合应用能力要求较高,如文理科第18题立体几何综合考查了考生的空间想象能力、运算求解能力和逻辑推理能力;第19题概率统计的文字阅读量和运算量较大;第21题是利用导数研究函数零点的问题,充分考查了推理论证能力和数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想。

总的来说,2010年的物理试题较好地反映了新课程理念,注重考查对物理概念和物理规律的理解,强调知识之间的内在联系,注重物理知识与科学技术、社会、经济发展的联系,试题立意平实中有创意,有利于激发学生学习物理的兴趣,有利于高校选拔有学习潜能的合格新生,对中学物理教学具有良好导向作用。

从考生答卷存在的问题来看,中学语文教学应注重对学生语文基础知识和基本能力的培养。

邱学青介绍,本月26号华南理工大学将举办校园开放日,地点在北校区中山像广场。包括北京航空航天大学、北京科技大学、北京师范大学、北京化工大学、天津大学、同济大学、浙江大学、东北大学、西北工业大学、湖南大学、东南大学以及兰州大学等10余所高校将参与华工校园开放日活动。

试卷紧密结合社会实际,提高了应用题的比例,如文科第3题的情景涉及环境美化,理科第4题涉及公司班车;文理科第16题为高科技企业产品利润;文理科第19题为企业的成本控制。这些试题考查了考生应用数学工具和方法解决实际问题的能力,要求考生具有一定的数学建模素养。

【化学部分】

特别要注意以下两点:一是重视作文审题的教学。考生对“与你为邻”中的“邻”理解不准确,什么东西都当作“邻”,这影响了作文的成绩。二是应当加强语言运用能力的培养,从22、23题语言综合运用题的答卷情况来看,从作文的语言表达来看,还应该加强语言运用能力的教学。

仲恺:报2A类 刚压线可冲一冲

与往年广东数学卷相比,今年的全国卷运算量较大,中、高等难度的考题较多,考查逻辑推理能力的试题比例较高,应用题的文字阅读量较大。试卷难度比原广东卷要难。

很少有学生一道题完全没答点评人:化学科评卷组组长、华南师范大学化学与环境学院院长陈红雨

数学:运算能力亟待提高

记者获悉,作为广东本科第二批A类招生,该校今年在广东招3400人,有45个专业。去年最低分数线在2A线以上十几分。

从评卷情况来看,大部分考生熟悉全国卷的题型与结构,部分考生能够灵活运用数学基础知识解决问题,并具有独特的思想方法。但也存在一些问题,如数学符号书写不规范,数学语言表述不清晰,推理论证能力较为薄弱,运算能力有待提高。

今年的理综化学试题很注意知识面的覆盖。八道选择题基本上覆盖了中学化学教材中的主干知识,四道非选择试题更是如此,如有机试题覆盖了有机物燃烧、结构简式的书写、典型官能团的性质、有机反应类型等有机主干知识;无机和反应原理类试题将元素化合物知识和反应原理类知识很好地糅合在一起;化学实验试题则将氧化还原反应、离子共存、绿色化学和实验探究过程联系在一起考核,知识面覆盖度高。据统计,这份试题知识点的覆盖面达到85%。

点评人:丁时进,数学科评卷组组长、华南师范大学数学科学学院院长

今年报仲恺要注意什么?向梅梅表示,只要上了二本的A线都可以填。去年我们在第一志愿全部完成了招生计划,考生如果想到我们学校,建议一定要第一志愿。

从今年全国高考数学试卷的评卷情况来看,中学数学教学应该立足学科基础,重视数学符号表达的规范性和数学语言表述的严谨性,培养学生的数学思维能力和阅读理解能力,加强数学思想方法的综合渗透,强化数学的应用意识,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

为减少试题类型对学生答题的影响,试卷中每道题的问题设置也是由易到难,这样既保证了学生的答题效果,也能很好地区分出不同层次的学生。考试结果也反映出这种效果,学生答题流畅,感觉较好。评卷中也发现很少有学生一道题完全没答这种情况。

试卷没有偏题、怪题,适当降低了难度。设置了一定数量的应用问题和难度较大的推理论证问题,贴近考生生活实际、具有时代气息。如与城市居民用水有关的算法问题、与城市居民家庭年平均收入支出有关的统计问题、与广州亚运会广告宣传彩灯闪烁有关的组合计算问题,都属于此类。文科和理科试卷中各设置了两道压轴题,突出了高考的选拔功能。

我们二本的A线和一本线之前有60~80分的距离,这个分数段要科学的填志愿,合理填志愿,根据自己排名看。如果你的分在一本和二本之上,就填高一点;如果在中间,就填一个上位的学校,中间求稳;如果刚上线,就要填中位的学校,两个下位的保底学校。

(数学科评卷组组长、华南师范大学数学科学学院院长黎稳教授) 编辑:林晓彦

理综化学试题看似简单,但由于试题重视理论联系实际和实验探究,对学生能力和思维的严谨性要求比较高,考生想拿高分其实并不容易。同时,试题有很好的区分度,有利于高校选拔人才。

通过评阅数学高考试卷,感觉广东的中学数学教学在贯彻新课程标准的核心理念方面取得了显著的成效,但也暴露出许多方面的问题:部分考生数学基础知识掌握不扎实,数学概念理解不深入,推理论述不严密;部分考生审题不到位,答题不规范,运算能力差,解题过程不完整。

向梅梅还表示,判断一个学校的录取分数情况,不要仅仅看最低分,要看录取平均分,录取平均分反映离最低录取分数线多少距离反映录取考生平均的水平。

1

【生物部分】

英语:熟悉历史有着数

对于刚好上二本,如何合理填报?朱立学表示,平行志愿下,考生还是要慎重选择第一个志愿组,如果它的成绩不是太理想,要抱着稳一稳,再冲一冲。刚压线的考生,可以冲一下,可以填二本A线的学校,填一些下位的学校,冲一下,希望录取上。其次把重点放在下一个学校,这就比较稳妥。

英语科

突出考核科学探究能力点评人:生物科评卷组副组长、华南师范大学生命科学学院副院长李娘辉

点评人:周榕,英语科评卷组组长、华南师范大学外文学院院长

更多信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈订阅高考免费短信服务

广东省英语科2016年开始使用全国卷。该卷的编制十分注重英语科核心素养的渗透,体现了高考命题的立德树人的育人功能。综合来看,两大特点十分突出:一是融入中外文化知识,助力跨文化交际能力发展。语言与文化密不可分。文化品格是新课标倡导的高中英语科重要的核心素养,也是交际能力的基本要素。试卷中涉及中外文化的内容十分丰富,如第2篇阅读材料涉及美国社会对老人是否与子女住在一起的看法,第4篇阅读材料介绍不同文化对沉默的涵义,语法填空题则采用了一位外国记者与我国国宝大熊猫的不解之缘的素材,这些材料的全面理解,都要求具有较高的中外文化素养,这提示中学英语教学要注重学生文化品格的培养,夯实跨文化沟通能力。二是倡导语篇能力发展,注重语言使用能力的考核。全国卷对英语知识的考核不再使用单项选择题,而是引入了基于语篇的语法填空题,这便将语法的考查提升到了语篇层次;阅读理解部分的“七选五”题型,比通常使用的“四选一”题型更加要求较高的篇章结构和逻辑推断的把握能力;完型填空和短文改错也都是要在通篇理解基础上才能较好完成。可见,全国卷对英语词汇、语法等语言知识的考查多是注重其在语境中的运用能力。

今年的生物试题重视对考生的生物科学素养考查,关注生物科学技术对社会的影响。试题大部分是比较常规的和考生熟悉的背景,考查考生对课本中的基本概念、原理和规律的掌握情况。此外,这份试题也突出科学探究能力的考核。

基础知识应用题比例增大,难度稍作下调。多数答案的可变异性不大。从现已批改的试卷情况来看,多数考生这部分得分较好,反映出扎实的语言基础能力。

从考生答卷情况来看,广东考生对英语科全国卷题型还是比较适应的。客观题答题情况正常,主观题部分的语法填空题的完成情况与往年相当,主要失分点还是在几个动词的正确形式的使用上。短文改错题虽然是原广东卷时没有使用过的题型,但只要语言知识基础扎实,得分相对比较容易,可遗憾的是,部分考生死板地按照备考时形成的思维定势去判断,误以为某些知识点是必考的考点,答题时纠结于对这些考点的确认中,而不去寻找真正错误的该改的地方,从而导致了误判情况。写作题对多数广东考生难度不大,只要审题对路,完成要点,语言运用丰富,表达准确连贯,是可以得到较高分数的,但要得到满分不太容易,且个别考生审题不够仔细,写偏了题,失去了不少分。以后的考生一定要吸取教训,写前仔细阅读要求,弄清题意才动笔,不要大意失荆州,铸成终身遗憾。

试题注重现实生活中的生物学知识的运用,贴近学生生活,激发学习兴趣,有利于引导中学生物学教学。例如,试题涵盖了植物吸收矿质营养、农谚诠释、骨髓移植治疗白血病、重症肌无力、酿制果酒、血糖异常、遗传疾病、课外实践任务等相关的知识点。同时注重社会热点及生命科学重大进展。例如,试卷涉及到低碳、生物质能源开发、人类基因组计划、植物组织培养技术、克隆技术、基因工程等,都是近年来的社会热点和重大科学问题。

但部分考生的语言基本功还是不够理想,如对sweet一词的比较级,不少考生写成moresweet,sweetter、sweetier、moresweeter,sweetless等,而warm的副词形式,写成warmily,warmthly,walmly,warmth的也大有人在。

(英语科评卷组组长、华南师范大学外国语言文化学院周榕教授)

总体来看,2010年广东省生物科试题难度适中,考生整体作答情况良好,具有较好的信度和效度,体现了较鲜明的生物学科综合特色。(记者谢苗枫 通讯员粤考宣)

今年英语考题的语篇情景真实、语言地道,渗透着以英语为母语国家的文化气息。如英国家庭的度假情况,美国前总统里根的介绍,美国公交车和建筑物的门的特点等,这对提倡考生具有多元文化的包容性有正向作用,还能反映考生在不同情景中综合运用语言和文化知识的能力。

文科综合 政治科

上一页12 下一页

如果平时注意广泛涉猎英语国家的历史、教育和生活习俗等知识,对正确应答有关的题能起到很好的帮助作用。如听取信息这道题,如果熟悉美国历史上的重要人物(里根),要获得该题的得分并不难;但遗憾的是该题的平均分并不高,这可能与不少考生不熟悉该人物有一定的关系。

今年的高考政治试题,有如下特点:

更多信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈订阅高考免费短信服务

理科综合科

第一,立足基础知识,注重学科能力考查。试题以主干知识为基础,覆盖面广,选择题侧重于考查重点知识点的掌握与理解,非选择题则强调学科知识的整体把握,重视考查对知识的综合分析与综合探究能力。

物理:答题须严谨

第二,发掘时代主题,突出价值观引领。以非选择题为例,分别涉及“一带一路”、守护英雄与弘扬英雄精神等重大时政题材,要求考生通过材料分析与原理运用,增强国家认同意识,突显弘扬中华民族精神、培育社会主义核心价值观、反对历史虚无主义等德育目标。

点评人:熊建文,物理科评卷组组长、华南师范大学物理与电信工程学院院长

第三,试题贴近学生生活,呈现形式活泼多样,难易度适中。考题素材大多来自于学生的生活实际且以文字、图形等多种形式呈现,具有感染力和吸引力。

物理试题以中等难度题为主,有较好的区分度和良好的信度、效度。从考生答题的情况来看,今年试题实际难度及题量适中,留给了考生充分的思考时间,试题同时也保持了历年高考所要求的区分度。

从评卷情况看,选择题部分成绩比较理想,非选择题部分,由于试题设问的开放性与答案的相对封闭性之间存在一定的张力等原因,部分考生成绩不够理想。从总体上看,试卷难度略低于原广东卷。

从评卷情况来看,考生普遍对常见物理情景较熟悉,但在答题严谨性与规范性方面仍然存在问题,例如解题过程中缺乏必要的前提条件与公式表述,物理量单位、符号表达不规范,对实验题缺乏实际操作经验等问题。

建议今后考生应从如下几方面加强:提高审题能力,领会命题意图;在熟悉基础知识、基本原理的同时,注重对知识与原理的综合运用;加强概念分析、判断准确、推理合理等逻辑思维能力训练;关注时事政治,学会理论联系实际。

化学:拿高分不易

(政治科评卷组组长、华南师范大学政治与行政学院院长胡泽洪教授)

点评人:陈红雨,化学科评卷组组长、华南师范大学化学与环境学院院长

编辑:林晓彦

试题广东特色鲜明,是一份高质量的高考试题。有机化学试题主要考核了有机物燃烧、结构简式的书写、典型官能团的性质、有机反应类型等有机主干知识,比较简单;探究性试题则要求学生自己设计实验来完成问题探究,对学生的思维严谨性要求更高,难度也更大些。

文科综合 历史科

理综化学试题看似简单,但由于试题重视理论联系实际和实验探究,对学生能力和思维严谨性要求比较高,想拿高分其实并不容易。同时,试题有很好的区分度,有利于高校选拔人才。

2016年全国高考文综历史卷坚持“立德树人”的指导思想,以社会主义核心价值观为引领,强调对学生创新能力的考查,加强学科综合能力、分析和解决问题能力的考查,体现鲜明的学科特色,通过考查内容的精心选择与考查形式的创新,落实了《考试大纲》的原则,使“立德树人”目标,化为看得见、摸得着、可评价的考查内容。

生物:作答良好

首先,考卷对命题内容科学、准确。历史科全卷涉及中国和世界通史内容,覆盖面非常广,但全卷没有任何知识性错误;另外,所有题目的答题要求都表述得非常精确。其次,考卷对学生能力的考核比较全面,考题难易度适中,区分度较好。主观题不仅考察学生记忆、阅读及提取信息的能力,而且考察了考生的知识迁移和综合运用的能力,甚至在41题考察了学生的创新能力。客观题也根据考察不同层次能力的要求设置了不同层次的题目。全卷在不同能力考核方面都设置了分值,有利于不同能力的学生的区分。第三,试题有新意。第41题以材料为根据,设置历史短论文写作题目。该题要求学生在选题、立意、史料和论述等方面展开历史论文写作,这是要求学生具备历史论文写作的基本要素。

点评人:李娘辉,生物科评卷组副组长、华南师范大学生命科学学院副院长

从考生答卷的情况看,全国卷难易度、区分度等方面与原广东卷相比基本一致,今年总体平均分与往年基本持平,这说明广东省历史教师和管理部门已经在一年时间内较好地适应了全国卷的要求。具体而言,客观题得分低于往年,主观题得分高于往年。学生在提取材料信息、归纳历史特征等方面基本达到了试题的要求,即基础分部分失分情况不多,失分最多的是在史学综合能力的运用方面。建议中学在注重基础知识、基本技能教学的同时,还要注重加强学生运用历史综合知识分析问题、解决问题能力的培养。

生物科试题大部分是比较常规的和考生熟悉的背景,考查考生对基本概念、原理和规律的掌握情况。试题注重社会热点及生命科学重大进展,涉及到低碳、生物质能源开发、人类基因组计划、植物组织培养技术、克隆技术、基因工程等,都是近年来的社会热点和重大科学问题。

(历史科评卷组组长、华南师范大学历史文化学院副院长张庆海教授)

总体来看,试题难度适中,考生整体作答情况良好,具有较好的信度和效度,体现了较鲜明的生物学科综合特色。

文科综合 地理科

更多信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈订阅高考免费短信服务

2016年全国统一招生考试地理卷试题以课程标准和考试大纲为命题依据,坚持能力立意,体现了地理学科的基础性、综合性和区域性等特点,有利于高校人才选拔和引导中学地理教学。该套试题以立德树人为宗旨,立足于我国经济发展的成就,选择“中华优秀传统文化”和“创新能力”等典型素材,考查其中的地理内涵。有利于培养考生的社会主义核心价值观,较好地彰显了时代特点。试卷具有以下几个特点:

一是着重地理主干知识的考查。试题考查内容涉及到工业区位选择及产业转移、城市职能分工及空间规划、地表形态的变化及其外力作用、地理环境等中学地理教学中的主干知识。

二是突出地理能力的考查。试题着力考查学生对基础地理概念、地理规律、地理原理、地理过程和地理方法等内容的理解和应用能力,重视地理图表阅读能力的考查。

三是具有较好的创新性。试题的背景材料较为新颖,结合生产和生活中的实际问题进行设问,可以引导考生关注社会和环境发展中的现实问题。第36题中的第(4)小问开放性试题的设置,形式较为新颖,体现了试题创新的特点。

四是区分度较好。该套试题着重考查地理学主干知识。图表的数量较之前有所减少,背景材料的文字阅读量适中,难易分布较为合理,区分度较好。试卷难度比原广东卷有所提高。

从评卷的情况来看,选择题相对容易,考生得分率较高。在非选择题答题过程中,大部分的考生能够从试题的背景材料中解读和提取有效的地理信息,应用地理学专业知识来解决问题,表现出较好的学科素养。但阅卷中发现,考生对基础的知识掌握尚欠扎实,对一些基本概念的理解不准确,答题过程中对专业术语的表达不规范、不准确,从而影响到部分考生的得分。因此,今后的要加强对地理基础知识的教学。

中学在今后的教学中应注意下列问题:一是重视地理基础知识的教学。二是重视地理规律与原理的理解。三是重视地理方法的运用。

(地理科评卷组组长、华南师范大学地理科学学院院长钟巍教授) 编辑:林晓彦

理科综合 物理科

2016年广东省高考物理科首次采用全国卷。试题保持了全国卷近年来的一贯思想,既考查考生对基本知识的理解,又注重考查考生综合分析和解决物理问题的能力,通过合理控制不同题型的难度,确保有利于科学选拔人才。试题具有下面几个特点:

一是注重考查基础知识和基本规律。选择题注重基本概念和规律的考查,增加了定性和半定量分析的试题。

二是注重考查应用能力。借助真实问题情景,鼓励考生关注科学发展的现状。

三是注重考查创新能力。实验题注重考查考生对实验的理解能力,以逆向思维和开放性的问题,考查考生的创新意识和探究能力。

四是注重考查科学方法的运用。部分试题中有意识地引导考生将一些基本的科学方法内化为思维方式。

从评卷整体情况来看,全国卷比原广东卷要难,基础知识扎实的考生答卷情况较好,这有利于各层次学校科学选拔人才。但也有部分考生由于审题不够细致,面对新的物理情景,缺乏入手分析的能力。此外,部分考生仍存在符号及文字表达不规范,答题过程缺乏必要的前提条件等问题。

建议平时的中学物理教学中,应在注重基本概念、原理的基础上,加强物理情景的分析,注重学生物理思维能力的培养,同时加强平时作业和练习中学生答题严谨性和规范性的训练。

(物理科评卷组组长、华南师范大学物理与电信工程学院院长唐志列教授)

理科综合 化学科

2016年高考理科综合试卷(全国卷)化学试题的命制依据课程标准,紧扣考试大纲,考试内容和试卷结构保持稳定,在试题情境设置和教学导向性上有所创新。试卷体现了以下几个特点:

一是科学调控试题难度,确保改革平稳实施。试题设问从易到难呈现梯度,难度排布更有层次,减少题目中给予信息的数量,降低化学计算的复杂程度。

二是重视考查基础内容,考点设置相对稳定。试卷围绕中学化学课程与教学的基础知识、基本技能、基本方法进行命制。试题选择化学学科的重要概念、基本原理、典型元素与物质、基本技能与方法、重要生活生产应用等方面内容设置问题,既体现了化学学科“三维”课程目标的要求,同时这些内容也是历年来全国卷和广东卷设置的主要考点。

三是加强各项能力考查,体现高考选拔功能。能力立意一直是高考试题命制的重要原则,在前期的广东省自主命题中也有充分的体现。在保持平稳过渡的基础上,今年全国卷化学试题立足于中学化学重要基础知识,根据不同内容设问,以充分考查学生的问题分析及解决能力、化学信息处理能力、实验与探究能力和创新思维,体现高考选拔功能要求。

四是呈现真实问题情境,关注学科核心素养。试卷中大部分试题紧密联系日常生活、工程技术、环境保护、材料能源开发利用等生活生产重要实际问题,再结合中学教学基本内容进行设问,问题设置情境贴近真实,体现了强调基础、重视知识理解与运用、关注学科核心素养的思想。

从考生的具体答题情况来看,考生较好地适应了全国卷的要求,各道题目的作答程度都比较高,学生在每道题上基本都“有话可写”,都有所得分,但是在答案的科学性、规范性、准确性、严谨性、全面性等存有不足。有些学生作答时使用的不是化学学科专业术语而是过于含糊的口语化语言,一些化学方程式未配平、漏了反应条件或符号格式不规范,实验现象描述或反应原理解释的表述不全面或做不到紧扣要点,简单的计算公式或结果也容易存在错误。

建议中学化学教学要加强对化学基本原理、概念、元素化合物知识等基础知识,以及化学用语、化学计算、化学实验等基本技能的掌握;对化学基础知识、基本技能、基本方法的教学应重视内容的理解与运用,而不应是机械式的死记硬背;同时,强化学生认真、细致、全面的思维与规范作答习惯,以形成良好的学习行为及思维品质。

(化学科评卷组组长、华南师范大学化学与环境学院院长俞英教授)

编辑:林晓彦

理科综合 生物科

广东省使用的2016年高考全国卷理科综合(生物)试卷,在内容上涵盖了分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境及生物技术实践、现代生物科技专题五个模块的主要知识,其考查形式和设问方式更加的灵活而多样化,反映了对考生掌握中学生物学基础知识、主干知识和综合能力的重视,同时,对考生的理解能力、实验探究能力、获取信息能力、综合运用能力均有所要求。试题从题干、设问甚至参考答案,其设计和表述都相当精准。充分彰显了科学性是高考命题的第一要素的原则。试题具有以下特点:

一是注重弘扬我国悠久的历史和文化。如第5题将中国古代哲学中关于自然界和人之间“天人合一”的观点,即自然和人和谐统一的思想渗透进去,强调人类要在保持生态系统相对稳定的前提下,确定自己的消耗标准。

二是在保持稳定性的前提下,体现了命题的新颖性和创新性。如第6题将遗传病的发病率和基因频率相联系进行设问;又如ATP一般仅被当做生命活动的直接能量物质,而在第29题中却变换角度将其作为合成原料;在第30题中,将影响光合强度的因素研究延伸至遗传领域。这些新颖的试题设计角度对教学中如何提升知识综合性的传授是很好的启迪。

三是试题注重与生活的联系、强化了对考生用理论指导生产和生活实践的应用能力的考查。39题以研究教室内不同高度空气中微生物的分布情况为素材,要求考生分析实验现象,对其理论知识的掌握度以及对信息获取能力都有一定的要求。试题还关注了人类医疗与健康方面的内容,如31题涉及对免疫、疫苗与肿瘤的关系的理解。

总之,今年虽然是广东省高考重新采用全国统一试卷的第一年,但实际上试卷结构和考试重点和以往广东省自主命题相比,差异并不大,考生比较适应,选择题得分略高于2015年广东卷,非选择题得分略低于2015年广东卷,实现了由自主命题向全国卷的平稳过渡。

建议中学生物教学中,要在加强基础知识、基本概念和基本计算的基础上,更加注重知识的融会贯通和综合能力的培养。

(生物科评卷组副组长、华南师范大学生命科学学院副院长高峰教授)记者 王倩 通讯员 粤考宣

版权声明:本文由金沙网址发布于奥门金沙国际唯一官方网址,转载请注明出处:物理难度及题量适中,专家点评各科概况