全面推进素质教育,系列活动

2019-09-11 05:59栏目:国际学校

  6月11日,北京市“落实《纲要》精神 全面推进素质教育——走进人大附中”活动在中国人民大学附属中学举行。本次活动由北京市教育工委、市教委和市人民政府督导室联合主办,海淀区教育工委、区教委、区人民政府教育督导室协办,中国人民大学附属中学承办。国务院参事室主任陈进玉,教育部部长袁贵仁,全国人大常委会副秘书长李连宁,教育部副部长刘利民,北京市委常委、北京市委教育工委书记赵凤桐,中国人民大学党委书记程天权等领导出席活动。教育部有关司局、北京市教工委、中国人民大学相关负责同志以及北京市各区县教委有关领导和部分校长代表参加活动。

  晨报讯(记者 李夏墨)“对于素质教育的认知,可用8个字来概括,即‘截断众流,随波逐浪’”。6月11日,在“落实《纲要》精神 全面推进素质教育——走进人大附中”活动中,刘彭芝校长对素质教育做出了自己的诠释。

大胆改革试验扎实推进素质教育

  虎年伊始,全国中小学刚迎来新的学期的第一周,人大附中师生员工喜迎上海卓越校长培养基地的22名校长,北京市先锋校长培养基地的20名校长,有云南、四川、宁夏、新疆、湖北武汉、浙江温州的名校长培养基地的校长20余人,福建龙岩、北京海淀、崇文、顺义、丰台、延庆等区县优秀校长培养基地的校长计130余人云集人大附中校园。以“人大附中创新之路”、“拔尖创新人才早期培养研究”、“课堂教学教法改革研究”为主题的“中国基础教育卓越校长、卓越教师培养基地第四次培训大会暨人大附中第十二届科研年会”,于2月25日至3月1日在人大附中举行。 

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  “走进人大附中”活动由北京市委教育工委、市教委和市政府教育督导室联合主办,海淀区教工委、区教委、区督导室协办。国务院参事室主任陈进玉,教育部部长袁贵仁,全国人大常委会副秘书长李连宁,教育部副部长刘利民,北京市委常委、北京市委教育工委书记赵凤桐,人民大学党委书记程天权等领导出席活动。国务院参事室主任陈进玉说,人大附中不仅是中国教育改革的光辉旗帜,也是中国中学教育教学改革发动机。刘彭芝校长是有理论、有实践的名副其实的教育家。教育部部长袁贵仁高度肯定了人大附中在素质教育的探索和思考。他说,“走进区县、走进学校”系列展示活动首选在人大附中,是为了让大家进一步了解实施素质教育的丰硕成果,体验实施素质教育的浓郁氛围,感受实施素质教育的自觉性和先进性。

袁贵仁出席北京市“落实纲要精神走进区县走进学校”系列活动

  这次培训正逢《国家中长期人才发展规划纲要》即将公布,刘彭芝校长和学校全体师生员工做了精心的准备。刘彭芝校长做了《课程改革要处理好的几个关系、拔尖创新人才早期培养问题的几点思考》主题报告。长期以来,人大附中在“尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞,一切为了人类的进步”办学理念指导下,弘扬“崇德、博学、创新、求实”的校训精神,在为教育均衡发展做出突出贡献的同时,长期坚持超常教育实验,全面实施素质教育,为国家和社会培养了大批品学兼优、特长突出、全面发展、富有创新精神和实践能力的学生。学校先后有上千名学生以其杰出的创造力和优异的成绩在各类学科竞赛和创造发明比赛中获奖。在素质教育和综合创新方面取得的成果已成为展示北京乃至中国基础教育的窗口。一个国家的兴旺发达,需要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。选拔和培养一批批拔尖创新人才,对于提高国家创新实力,落实“科教兴国”战略,意义可谓重大而深远,人大附中在拔尖创新人才的早期培养上的经验及做出的优异成绩,给所有与会者留下深刻印象。

  人大附中以组合式发言的方式向领导专家汇报了他们在推行素质教育方面的思考和探索。报告全方位、多角度地展示了人大附中在课程设置、教学模式、师资培养、教研组建设、校园文化和优质教育资源共享等方面的办学经验,介绍了人大附中在探索人才培养模式、深入推进素质教育的过程中涌现的先进典型,分享了师生们的感悟和收获,并从中提炼、总结了相关办学思想和办学精神。

  刘校长在主题报告中说,所谓“截断众流”,就是要在第一时间中止每一个人不好的意念、不好的习惯、不好的方法,而教给他良好的意念、良好的习惯、良好的方法。所谓“随波逐浪”,就是及时发现每个人的潜能和特长,尊重他的个性,挖掘他的潜能,发挥他的特长,给他最适合他的教育。对教育工作者来说,“截断众流”,是有所作为;“随波逐浪”,在一定意义上是无为而治。“截断众流”,是侧重以教师为本;“随波逐浪”,是侧重以学生为本。合起来,就是教育工作完整意义上的以人为本,就是教学过程中完整的教学相长。素质教育的真谛也许就在这8个字之中,素质教育的精髓大概也就在这8个字之中。扩大一点讲,学校管理工作的推陈出新,教职员工的队伍建设,其要义也可用“截断众流,随波逐浪”8个字来概括。

本报讯6月11日,“落实纲要精神全面推进素质教育——走进人大附中”活动在京举行。这是北京市委教育工委、市教委、市政府教育督导室联合组织的“落实纲要精神走进区县走进学校”推进素质教育系列展示活动首站。教育部部长袁贵仁出席活动并讲话。他强调,要紧紧抓住当前教育改革发展的大好机遇,全面落实教育规划纲要,大胆改革,大胆试验,努力开创素质教育新局面。

  这次培训活动还就拔尖创新人才他们的成长规律和素质结构,作了深入的研究,为此培训活动专门邀请了五位专家:

  陈进玉、袁贵仁作了重要讲话,中央教科所所长袁振国作了点评。

  关于人大附中推进素质教育的实践,刘校长从四个方面进行了总结和提炼:第一,推进素质教育,一定要做到真实。真心实意、真才实学、真抓实干,第二,推进素质教育,一定要有大情怀。第三,推进素质教育,必须抓住能力这个关键。第四,推进素质教育,一定要做到坚持。学校培养学生的能力,方式方法很多,但最重要的链条是,让学生把知转化为识,把识转化为智,把智转化为能。从某种意义上讲,转知为识,转识为智,转智为能,就是素质教育。

袁贵仁指出,全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布近一年来,北京市抓改革、抓规划、抓落实,积极探索推进素质教育的新途径、新办法,取得了令人欣喜的成果。此次启动“落实纲要精神走进区县走进学校”系列展示活动,具有重要而深远的意义。首站活动选在人大附中,让大家进一步了解到学校实施素质教育的丰硕成果,体验到学校实施素质教育的浓郁氛围,感受到学校实施素质教育的自觉性和先进性。

  北京大学终身讲席教授、生命科学学院院长饶毅。清华大学生命科学学院院长、医学院常务副院长施一公。中科院院士、南方科技大学校长朱清时,原中国科学技术大学校长。中科院院士、英国诺丁汉大学校长杨福家。中科院院士、上海交通大学校长张杰。清华大学经管学院陆向谦教授,美国加州Berkeley大学金融博士。

  国务院参事室主任陈进玉高度评价了人大附中推进素质教育过程中的探索和取得的成绩。他谈了三点感触:第一,人大附中不仅是中国教育改革的光辉旗帜,也是中国中学教育教学改革发动机;第二,刘彭芝校长是有理论、有实践的名副其实的教育家;第三,依靠教育家办学十分重要,当前贯彻落实《纲要》精神、全面推进素质教育既具重要性,又具紧迫性。今天的人大附中不仅是北京市的,也是全国的。要充分宣传和推广人大附中在推进素质教育的过程中有益、有效的经验和做法。

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袁贵仁强调,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。实施素质教育是建设创新型国家和人力资源强国的奠基工程,是促进学生全面发展和健康成长、减轻学生过重课业负担的重要举措,也是基础教育进入到内涵发展新阶段的必然选择。

  这次培训活动的亮点是围绕课堂教学教法改革的探讨,从农村和都市两个角度思考推出了系列课例,这就是山东杜郎口中学的课堂教学和人大附中的系列探讨课。教育部有关司处的领导,中央教科所的有关专家和校长们走进人大附中的课堂,看到了一种新的教育教学情景,课堂的主体是学生,教师改变了自己在课堂教育教学中的传统角色,主动地把自己的地位“降”下来,而同时相应地把学生在课堂教育教学中的地位“升”上去,课堂中洋溢着民主、平等、和谐的文化。学生通过自主学习、探究学习和合作学习达成学习目标,学生的学习兴趣得到很好的激发。校长们看到人大附中课堂教育、教学活动,深受感染,他们说:“人大附中创造了适合每个学生发展的教育;人大附中有以刘彭芝校长为首的卓越的领导团队;人大附中有一批献身教育事业的优秀教师;人大附中不愧是国内领先、国际一流的名校”。                

  教育部部长袁贵仁高度肯定了人大附中在素质教育的探索和思考。他说,北京市启动“落实《纲要》精神, 走进区县、走进学校”系列展示活动,具有重要而深远的意义。首站活动选在人大附中,让大家进一步了解实施素质教育的丰硕成果,体验实施素质教育的浓郁氛围,感受实施素质教育的自觉性和先进性。

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袁贵仁强调,要大胆改革试验,扎实推进素质教育。一是坚持育人为本,德育为先。要把立德树人作为教育的根本任务,不断创新德育形式,丰富德育内涵,促进学生养成良好的道德品质和行为习惯。二是大力推进教学内容和方式的变革。要深化课程改革,加强体育、美育,安排好实践课程和活动课程,提高学生综合素质。三是深入探索培养创新人才。要积极营造尊重学生个性特点、发展学生特长的育人环境,形成有利于优秀学生脱颖而出的机制。四是创新管理体制和工作机制。要把教育资源配置的重点集中到服务素质教育上来,把管理工作的重心聚焦到提高教育质量上来。五是营造支持素质教育的良好环境。要紧紧依靠全社会的力量共同推动实施素质教育,用正确的教育政绩观和科学的教育质量观指导和评价学校工作,大力宣传和表彰实施素质教育的先进典型。

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国务院参事室主任陈进玉,全国人大常委会副秘书长李连宁,教育部副部长刘利民,北京市委常委、市委教育工委书记赵凤桐出席活动。

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  他指出,推进素质教育是建设创新型国家、走人力资源强国道路的奠基工程,是促进学生全面发展和健康成长、减轻学生过重课业负担的重要举措,也是基础教育进入到内涵发展新阶段的必然选择。我们要紧紧抓住当前教育改革发展的大好机遇,认真落实《教育规划纲要》,大胆改革,大胆试验,努力开创素质教育新局面。第一,坚持育人为本、德育优先。要把立德树人作为教育的根本任务,不断创新德育形式,丰富德育内涵,促进学生养成良好的道德品质和行为习惯第二,大力推进教育内容和方式的改革。要深化课程改革,加强体育、美育,安排好实践课程和活动课程,提高学生综合素质。第三,深入探索培养创新人才。要积极营造尊重学生个性特点、发展学生特长的育人环境,形成有利于优秀学生脱颖而出的机制。第四,创新管理体制和工作机制。要把教育资源配置的重点集中到服务素质教育上来,把管理工作的重心聚焦到提高教育质量上来。第五,营造支持素质教育的良好环境。要紧紧依靠全社会的力量共同推动实施素质教育,用正确的教育政绩观和科学的教育质量观指导和评价学校工作,大力宣传和表彰实施素质教育的先进典型。

《中国教育报》

  中央教育科研所所长袁振国认为,人大附中突出的成绩、发展的活力来自改革创新。多年来,人大附中在办学过程中,一手抓常规教学,一手抓改革创新,形成了一整套的素质教育做法,形成了一条尊重教育规律,具有自身特色的创新之路,为北京市甚至全国的学校推行素质教育树立了榜样。

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  人大附中校长刘彭芝在大会上作了主题发言。她说,素质教育是人大附中的主线,贯穿在教学工作的全过程;素质教育是人大附中的精髓,渗透在教学工作的各方面。人大附中能取得今天这些成绩,是全面推进素质教育的结果;人大附中今后要取得更大的成果,必须坚定不移地继续走素质教育之路。

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  刘校长将自己对素质教育的认知用“截断众流,随波逐浪”8个字加以概括。所谓“截断众流”,就是要在第一时间中止每一个人不好的意念、不好的习惯、不好的方法,而教给他良好的意念、良好的习惯、良好的方法。所谓“随波逐浪”,就是及时发现每个人的潜能和特长,尊重他的个性,挖掘他的潜能,发挥他的特长,给他最适合他的教育。对教育工作者来说,“截断众流”,是有所作为;“随波逐浪”,在一定意义上是无为而治。“截断众流”,是侧重以教师为本;“随波逐浪”,是侧重以学生为本。合起来,就是教育工作完整意义上的以人为本,就是教学过程中完整的教学相长。素质教育的真谛也许就在这八个字之中,素质教育的精髓大概也就在这八个字之中。扩大一点讲,适应素质教育的需要,学校管理工作的推陈出新,教职员工的队伍建设,其要义,也可用“截断众流,随波逐浪”八个字来概括。

  关于人大附中推进素质教育的实践,刘彭芝校长从四个方面进行了总结和提炼:第一,推进素质教育,一定要做到真实。真心实意、真才实学、真抓实干,第二,推进素质教育,一定要有大情怀。第三,推进素质教育,必须抓住能力这个关键。第四,推进素质教育,一定要做到坚持。学校培养学生的能力,方式方法很多,但最重要的链条是,让学生把知转化为识,把识转化为智,把智转化为能。从某种意义上讲,转知为识,转识为智,转智为能,就是素质教育。

  主题汇报开始前,与会领导专家还旁听了人大附中的6节生态课。教师宓奇、周萌、吕继华以“中美学生科学研究合作项目展示——新能源研究”为教学课题讲授了高一、高二科学综合课;程岚以“The Origins of Surnames(姓氏的起源)”为教学课题讲授了高中英语远程教学课;高江涛以“探究逆风行船的奥秘”为教学课题讲授了初一早培班物理课;孙玥以“外刚内韧——蒙古族男子舞蹈体验”为教学课题讲授了初二男生形体课;王晓楠以“散步”为教学课题讲授了初二语文课;战景林以“三角形面积四等分”为教学课题讲授了初一数学课。

  中午,人大附中学生在校园里举办了各种各样精彩的文体活动。“舞台放飞快乐梦想,才艺装点青春华章”舞台剧演出、“恰同学少年”诗歌朗诵精品展演、“青春风采,我们最炫”环保服装秀、人大附中学生电影节作品展和学生集体舞演出等精彩节目不时博得阵阵掌声。参加活动的领导专家从多元文化展示、校本选修课展示、校园科普和少年科学院展示、校本选修课展示等四个方面感悟着人大附中全面实施素质教育的办学成果。

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  在下午举行的“落实《纲要》精神 全面推进素质教育——走进人大附中高峰论坛”上,与会领导和专家探讨和总结了人大附中在实施素质教育,创新人才培养模式方面的实践经验和办学精神,高度评价了刘彭芝校长的人文精神和办学思想,并就如何深化基础教育改革,推广人大附中办学经验,进一步落实《纲要》精神提出了建议。

  近十几年来,人大附中确立“尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞,一切为了人类的进步”的办学思想,实现了“国内领先,国际一流,创世界名校”的办学目标,构建起体现时代精神的“尊重、和谐、创新、奉献、科学、开放”学校文化,创建了适合每个学生和教职工发展的教育,在数学、物理、化学、音乐、体育、科技等各个方面都获得了众多的国际、全国大奖,高考成绩连续多年名列北京市第一,素质教育硕果累累,成为中国基础教育界一面高高飘扬的旗帜。

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  (编辑:苏璇)

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