教育观能否畅行,严厉的中国虎妈真的比软蛋的

2019-10-12 21:55栏目:国内学校
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  据新华社北京3月3日电

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  学习不可能全是快乐的,孩子需要接受更多“惩戒”的历练?复旦大学教授钱文忠在博客上发表了题为《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》的文章,引起高度关注和广泛争议。

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  最近,关于对“虎妈”“猫爸”教育方式的辩论日趋热烈。正在北京参加全国两会的不少代表委员针对这两种不同的教育方式也纷纷表达看法。

课外辅导班火爆,成为两会代表委员们关注热议的现象之一。课外辅导究竟是课内教学的有益补充,还是应试教育的产物,给孩子增加负担?应该如何看待和正确引导课外辅导热?代表委员们给出了中肯的意见和建议。 北上广深七成学生“补课” 3日下午,全国政协委员俞敏洪在进入人民大会堂时被媒体围住,不少记者想听听他对课外辅导行业市场火爆的看法。 近年来,校外辅导似乎已成为孩子们课余时间的“标配”。中国教育学会发布报告称,2016年课外辅导行业市场规模超过8000亿元,参加学生规模超过1.37亿人次, 辅导机构教师约700万至850万人。报告显示,我国参加课外辅导的学生约占全体在校学生总数的36.7%,在北京、上海、广州、深圳等大城市,更是高达70%。 “我认识的人中,就有不少让孩子上课外辅导班的,孩子每天晚上9点都不一定能回家。”长期关注教育问题的全国人大代表杨林花说,“其实孩子的学习成绩未必有变化,但是家长觉得,别人的孩子都在上,万一我们没上,会不会输在起跑线上?” 家长们焦虑,是因为孩子成绩的好坏,可能会决定他未来能获得的教育资源质量的高低。全国人大代表、太原理工大学教授、博士生导师李瑞丰说:“课外辅导机构火爆,与家长盲目跟风有一定关系。每个人都希望孩子能上清华、北大。这种焦虑的心态,家长首先要调整,要冷静理智。” 他认为,个别学校为了提高升学率,重应试教育、轻素质教育,也是“补课热”的“推手”。 看待课外辅导热应用“两分法” 在采访中,代表委员们认为,家长的焦虑心态、应试的要求客观上助推了课外辅导热,而人们收入水平的提高、教育文化需求的增加、社会的发展和进步,则是校外辅导行业快速发展的根本原因。 “校外辅导教育在我国发展势头很好。随着经济社会发展,公众提高自身素质的需求不断攀升,对知识、技术的渴望以及个人职业生涯发展的需要,加剧了对于教育的多元化、个性化和专业化需求;另外,稀缺的优质教育资源与公众的迫切需求之间存在较大差距,这使得不同类型和规模的民办教育培训机构大量涌现并迅速成长。”全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林说。 “校外辅导教育市场的存在是合理的。”全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄认为,课外辅导可以满足不同孩子个性化、多样化的学习需求。课外辅导是不是增加了孩子的负担,取决于两个因素,“其一,如果孩子有兴趣,就不会觉得是负担。比如这次诗词大会的冠军,背了那么多诗词,如果是任务那就是负担,但是她有兴趣而且有天赋,那就是乐趣了。其二,孩子负担取决于家长的目标,现在所有家长都把孩子的目标定为上名牌大学,这就造成负担。” 用理性给课外辅导班“降虚火” 针对目前一些课外辅导机构良莠不齐,家长盲目从众等现象,代表委员们给出了自己的建议。 俞敏洪说,当前课外辅导市场应由快速扩张转向规范调整,加强内部管理,着力提升品质。 钟秉林认为,首先要完善教育培训规范管理机制和市场竞争机制,建立教育培训信息服务系统,引导教育培训市场有序竞争,为民办教育培训机构的发展提供良好的政策环境。其次,要加强师资能力建设。同时,民办教育培训机构要转变观念,遵循教育规律,坚持以质量求生存,处理好公益性和营利性的关系,把精力真正放到改善培训品质上来。要突破应试教育的桎梏,针对教育培训市场的多样化、个性化和专业化需求,明晰培训目标和规格。 对于家长和孩子在课外辅导方面的选择,作为一名中学教师,全国人大代表李杏玲建议:“好的课外辅导并不是机械重复课堂的知识,而是要激发孩子的学习兴趣,查漏补缺、解决他们存在的知识短板,让他们能通过一道题学会一类题,举一反三,触类旁通。” 教育研究表明,机械重复的学习不仅压抑了孩子的兴趣与个性,而且限制了孩子的想象力与创造力。只有遵循孩子的身心发展和教育规律,才能从真正意义上提高教育质量。比如用图文并茂的书籍、插图配乐丰富的多媒体学习资料带给孩子阅读的乐趣,用生动活泼的讲解帮助孩子提高学习效率。 “所以,家长要加强鉴别课外辅导质量的能力,同时让孩子培养良好的学习习惯,让他们以利于身心健康的节奏去学习。”李杏玲说。

  争议的核心,是钱文忠的“惩戒”教育观。在他看来,父母、师长等以爱的名义不断向孩子“让步”,其实是毁了他们的未来;教育向社会的不断“让步”,则会毁了国家的未来。

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  7岁的女孩,因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里,中间不许喝水或上厕所。不久前,这种苛刻的教育方法被美国华裔教授蔡美儿写进一本名为《虎妈战歌》的书中,并登上最新一期《时代》周刊封面,引爆了全世界对东西方教育模式的大讨论。

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  很快,上海出现了“猫爸”现身说法,对自己女儿从小民主管教,跳舞、学习不操心,孩子照样考进哈佛。

  据钱文忠介绍,《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》是他在第三届新东方家庭教育高峰论坛上的即兴发言,现场反响很热烈,后来又发表在网上,没想到引起了这么大的反响。“我的意见并不一定全部正确,但是非常希望全社会都去反思其中谈到的教育问题。”

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  “虎妈”“猫爸”孰优孰劣?不论哪种方式,代表委员们都认可的教育方法是要注重能力培养,最终让孩子实现自我。

  钱文忠认为,对中国的教育应当有一种忧患意识。“我赞成对孩子真的严格。孩子毕竟不是成年人,孩子还必须管教、必须惩戒,必须让他知道教育绝不仅仅是快乐,学习绝不仅仅是快乐。”钱文忠说,“我们现在都说鼓励孩子的自信心,赞扬他,这是对的,但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会,他面临的反差足以把他摧毁。”

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  “虎妈”式严苛,应试教育惹的祸?

  “我们要告诉孩子,犯了错误要付出代价。”钱文忠在博文中说,“我们这个社会最后一道防线是教育。教育不要轻易向社会让步,不要轻易向孩子让步,也不要轻易向家长让步。我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇,但是也应该赋予他们更大的责任。”

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  中国孩子在学习上的辛苦已是不争的事实。全国人大代表王洪军这样描述孩子们繁重的学习生活:周六和周日早晨8点半前在马路上走的孩子,80%以上是去上各类辅导班的;工作日晚上8点半以后还在路上走的孩子,80%以上是下了辅导班回家的。

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  全国人大代表王玉芝也有同感:很多家长出于让孩子将来幸福的目的,选择了从小让孩子吃苦。从上幼儿园开始,就给孩子报各种各样的班,唯恐落到别人后面。 “孩子幸福指数低,关键是父母强迫孩子上这些培训班,逼得孩子没有玩的时间,而父母还自以为对孩子很关心。 ”

  今年1月份,耶鲁大学的美籍华裔教授蔡美儿出版了名为《我在美国做妈妈:耶鲁法学院教授的育儿经》(又名《虎妈的战歌》)一书,成为海内外关注的热点。钱文忠博文中的“犀利”观点,被网友看成是对虎妈“严苛教育”的一种呼应。对此,钱文忠表示:“我的观点的形成和发表其实比‘虎妈’早。”

近来,热播电视剧《虎妈猫爸》中的“虎妈”毕胜男,俨然成为全民妈妈的话题焦点。她年轻漂亮,职场上呼风唤雨,为了女儿的教育,她毅然放弃一切,全 面回归家庭。作为一个“虎妈”,她对女儿的爱既深沉又充满了现代人的焦虑。而与望女成凤的毕胜男形成鲜明对比的,是只希望女儿快乐成长的“猫爸”罗素,夫 妻两人因为教育理念的不合,上演了一系列“家庭战争”。

  一项统计显示,中国现有16岁以下儿童3.8亿人,全国中小学生中参加过相关学业辅导的比例已经超过了63%,而中国家庭开支中三分之一用于教育。

  在《虎妈的战歌》开篇,作者蔡美儿就列出了对女儿的十项要求:不准在同学家留宿,不准留在学校玩,不准看电视或玩电脑游戏,每门功课至少得到A,必须学习钢琴或小提琴等。蔡美儿认为西方人对孩子的宽容超过了对孩子的教育,恰当执行东方的严格家教方式更有助于孩子未来的发展。

一直以来,孩子的教育方式和方法都被认为是没有绝对性的,一百个家庭会出现一百种不同的教育模式。值得一提的是,该剧触及了带有普遍意义的家庭 教育之困。除此之外,该剧以教育作为切入口,带出当下多代人价值观的碰撞,发人深思。有网友表示:“剧中狮子姥爷、狐狸奶奶、虎妈、猫爸、羊大姑和狼爸 等,不仅是教育方法的PK,更是60后、70后、80后甚至90后价值观的一次全面呈现。”

  不少代表委员指出应试教育是导致孩子幸福指数低的 “罪魁祸首”。

  无论是虎妈的严苛育儿经,还是钱文忠的惩戒教育观,都强调了对孩子教育不可放任自流,而要立规矩、要严厉。对此,网上评论褒贬不一。

孩子在一个家庭的角色应该是怎样的?不同教育观念的背后反映了怎样的困惑?我们应该如何去爱护和培养孩子?南方日报记者特意采访了有关教育专家,共同探讨了以上话题。

  一位名叫 “来自内蒙古的中学教师”的网友在微博上发出这样的感慨:“看着一批又一批的孩子受煎熬,心里也难受,没办法,现在的高考制度,不仅给学生带来很大压力,教师、家长之间的竞争也很激烈。 ”

  不少网友认为,这一模式的严重后果,就是扼杀了孩子的学习兴趣、想象力和创造力,导致学生从小就严重厌学。一个生活在压力和威逼之中、没有梦想和内在学习兴趣的孩子,长大后虽然可以谋取学位和职业,却不大可能成为有高度智慧的优秀人才。所谓“高分低能”“钱学森之问”的症结就在于此。

图片 3戏中的虎妈赵薇与猫爸佟大为

  “猫爸”式放养,培养创造力的良方?

  钱文忠告诉记者:“我提出的‘惩戒’更多的是有感于现在独生子女、隔代亲的现状,孩子成功是大多数中国人幸福的源泉,我们愿意给孩子更多的爱和宽容,但是社会不是真空、不是温床,‘惩戒’教育的背后,是用更长远、更负责任的感情去爱自己的孩子。” 

中国式“虎妈”:一方面抵触,一方面趋之若鹜?

  教育专家指出,我国目前的教育方式,至今没能破解著名的“钱学森之问”。孩子缺乏更多教育方式上的选择,不仅少了幸福感,也难以激发一个民族的活力和创造力,国家的发展和进步程度就会受到影响。

  羊晚

2011年,华裔母亲蔡美儿的一句话——“严厉的中国妈妈比软蛋的美国妈妈要好”,曾经引发大范围的关注和讨论,“虎妈”成为了中国式家庭教育观念的缩影。“虎妈”代表的“魔鬼式”教育方法对不强调成功、相对松散的西方教育造成了冲击。

  王玉芝代表说,目前我国小学、初中和高中在硬件上没有什么区别,高中在图书借阅和网络条件上占优,但在软件上却越来越差,如课外活动逐渐减少、教师不注重鼓励学生对自己感兴趣的问题进行探究、课业负担越来越重等。

  猫爸:教育应宽严相济,让步并非溺爱

4年过去,“虎妈”从一个饱受争议的极端个例,成为更具普遍意义的育儿心理,说起“虎妈”这个名词,更多中国妈妈感同身受。在最近正在热播的电 视剧《虎妈猫爸》中,赵薇饰演的毕胜男,坚持严格的教育方法,绝不允许孩子输在起跑线上;她为孩子拉伸手指,向老师证明她可以练钢琴;她只让女儿吃无公害 的有机蔬菜;为了能让孩子读上首都第一小学,卖车卖房,甚至全面牺牲自己的事业……这样看似咄咄逼人、不近人情的教育方式,竟屡次“战胜”了信奉西方教 育、崇尚快乐和天性的“猫爸”罗素。最终,女儿茜茜的成长,尤其是在升学读书的大方向上,遵循了“虎妈”的指引。

  全国政协委员刘红宇说:“我觉得孩子还是不该受应试教育的影响,要全面发展。我在孩子学习之余就和孩子一起登山,这是一项对孩子各方面都有好处的运动。 ”她指出,“望子成龙”是很多中国家长的教育心态,这是种功利化的心态,与当下社会价值观的多元和教育体制都有关系。

  和虎妈、钱文忠的观点不同,在网络上教出“哈佛女儿”的“猫爸”也很有市场,代表了另一种教育“成功”。“猫爸”常智韬先生认为教育也可以很温柔,踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲,就像猫一样。他女儿常帅坚持跳舞12年,经常因奔走演出而“翘课”,却能在上海七宝中学年年获得奖学金,去年被哈佛大学录取。

有人说,现在的母亲对“虎妈”式的教育方法抱有极其微妙的心态,一方面对其怀有抵触心理,另一方面又趋之若鹜。造成这个现象的原因,就是日渐残 酷的社会竞争。当妈的,随着孩子的成长,遭遇着各种孩子间的比较,她们恐慌甚至无所适从,于是就为自己和孩子敲响警钟,为了孩子能够接受更好的教育拼尽全 力。有教育专家表示:“现在80后的年轻家长[微博],有了足够的物质条件,可以给予孩子更好的教育,但是对于更好的教育到底是什么,他们同样感到迷惘,有的选择 了和父辈相反的宽松式教育,有的则在逐步向‘虎妈’靠拢。”

  她认为,给孩子自主权会形成一个良性循环,孩子的自信心、被信任感、被欣赏感增强,就有利于发现自己的长处,有利于创造性的激发。

  “东西方的教育模式都有其可取之处,并无上下优劣之分。”上海市七宝中学校长仇忠海说,在常帅小的时候,“猫爸”常智韬其实非常注意孩子健康人格的养成、行为的规范,而当孩子到了一定年龄,比如高中阶段则越来越放手。仇忠海说:“我们应该提倡的是在孩子能自己把握人生、把握学习时的‘放手’,而不是从小就放、彻底放任孩子散漫。我以前看美国的电视剧《成长的烦恼》,发现在西方,家长在强调孩子个性、自由的同时,也在生活中注意理性地引导,并非真正‘一放了之’。”

“毕竟孩子的成长只有一次机会,如果不加把力,真的恐怕对孩子的未来造成不好的影响。”这也是大部分母亲的心声。正如剧中毕胜男将自己和弟弟毕 然完全不同的成长经历分享给婆婆时,也道出了自己坚持让女儿上最好学校的初衷——父母的严格是孩子成长的明灯,我作为一个棍棒下成长的孩子,最终并没有因 为父母的严苛而心生怨恨,反倒是充满感激。

  而“猫爸”常智韬坦言:不管“虎妈妈”“猫妈妈”,尊重孩子,和孩子共同成长,是家庭教育的核心。

  “成就和挫折元素是教育中的两个重要手段,作为家长和教育工作者,我们需要更好更全面地运用两种手段,帮助孩子科学地自我定位,帮助孩子不仅走向学业的成功,更走向人生的成长。”东华大学教授严诚忠说。 

中国式“猫爸”:“虎妈”教育中的“绊脚石”?

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

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对于一个家庭来说,“虎妈”背后,总会站着一个“猫爸”、“羊奶奶”或者“鹿爷爷”。“对于现代人来说,教育观念多元,在一个家庭,‘虎妈’和 ‘狼爸’同时出现的几率不是完全没有,只是较低,通常‘虎妈’身边都有与之形成反差的力量,这已经比较普遍了。”“狼爸”萧百佑告诉南方日报记者。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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在剧中,当毕胜男对孩子的钢琴训练、家庭作业进行严加管教、拒绝让步的时候,“猫爸”罗素总是从中调解,甚至站在孩子一边,帮助她逃避各种训练。蔡美儿和同为耶鲁大学法学院教授的丈夫鲁本菲尔德,可以说是“虎妈”、“猫爸”的雏形。当鲁本菲尔德为女儿的某种行为进行辩解和维护的时候,总会开导 蔡美儿说:“每个孩子都是不同的。”“虎妈”蔡美儿却总是充满讥讽地反击:“每个孩子都是不同的?是的,每个失败者都会声称这一点。”

在蔡美儿的书中,丈夫的角色就像是“虎妈”施教的“绊脚石”,很多人将书中的鲁本菲尔德视为西式教育的代表,衬托着中式教育的强势和成功。直到今天,鲁本菲尔德的角色逐渐被定义为“猫爸”,指那些在家教观念上和“虎妈”完全相反的父亲角色。

随着剧集的热播,“猫爸”的形象也是愈加丰满,其润滑油一样的教育方式引发了网友的热议,大家普遍认为,在家庭教育中,“猫爸”的角色讨人喜欢,能和孩子们更好地沟通,但更多家长表达了对“猫爸”那一套理念的忧虑,认为“虎妈”尽管看上去面目可憎,但“虎”派教育有它的价值,不应该全面摒弃。 “‘虎妈’的教育肯定会遇到一些问题,但孩子成长的总体方向不会出现偏差,如果不这样教育,说不定会培养出舅舅毕然那样生活上的混混呢。”

在华南师范大学教科院教授、博士生导师袁爱玲看来,“虎妈”和“猫爸”反映了现实生活中孩子们所处的家教状态,这不仅反映了教育观念的选择,更 反映了背后的社会根源。“当家长面临优质学位竞争时,更容易出现教育观念的转变。”袁爱玲认为,当大家面临孩子家庭教育向学校教育转变和过渡的时候,尤其 容易产生焦虑和变化。正如剧中毕胜男从女强人转变为“虎妈“,正是发生在孩子升学的时候,因为身为职场女强人的毕胜男知道社会竞争的残酷,所以她才坚定地 认为应该让孩子在起跑线上就全面武装起来。但也有专家指出,大多数家长无意中将家庭教育和学校教育简单叠加,家长如果过分关心孩子的学习,也会对孩子的全 面发展造成不良的影响。

“没有哪个家长不是望子成龙,望女成凤”

受访人:袁爱玲(华南师范大学教科院教授、博士生导师)

近年来,随着微信等社交平台的普及,很多不同的教育理念在网上不断碰撞、传播。很多家长,尤其80后的家长,他们在教育方法和教育观念上都已经 发生了改变。比如说,他们都不愿意把孩子管得太严,都希望能给孩子一个快乐的童年。所以,极端和激烈的“虎妈”模式已经很难被大家接受了,社会上也不会单 方面地去评说“虎妈”、“猫爸”的对与错了。大家更多的是综合各种模式和观念,去理解和探索孩子的家庭教育问题。

从教育工作者的角度来看,文学影视作品的产生必然是社会现实的反映,最近热播的《虎妈猫爸》也是反映了现实生活中孩子受教育的状态和家长的困 惑,“虎妈”、“猫爸”的产生绝对不是单方面形成的,而是有其社会根源的。现在的“虎妈”虽然比以前普遍,但很多“虎妈”也已经发生了变化。虽然教育方式 各有不同,但在对孩子的期望值上,没有哪个家长的内心不是望子成龙、望女成凤的。

如果一个家长原本抱着“孩子快乐就好的观念”,对孩子的学业和技能相对放松,但看到周边的家长都为孩子未来的教育问题、成才问题在精打细算时, 久而久之,这个家长不可能不被周围的人所影响,然后就会出现像剧中毕胜男那样在教育理念上的转变。这就是深刻的社会根源,但这不能全怪应试教育,毕竟中国 人口多资源少,这才会导致教育资源的激烈竞争。

另外,现在的家长都想培养社会需要或者是家长需要的人才,不管孩子的意愿和天性。其实我们应该在尊重的基础上,培养孩子好的生活习惯和健康人格。像剧中奶奶那样一心想将茜茜培养成小公主,那只是家长的意愿,最后的结果也不一定是家长所想的那样。

“父亲是太阳,母亲是月亮”

受访人:萧百佑(中国狼爸)

对于我来说,“猫爸”这样角色的产生,来源于父亲自身的心理,他们可能希望和孩子拥有比较宽松的关系,害怕自己的孩子“恨”他,希望以“宽松” 换来“感恩”。其实,这样的想法很危险。因为中国的国情和外国不一样,孩子们面对的教育资源和生活资源毕竟不同,孩子的竞争也激烈得多。

另外,我们总是错误地认为,让孩子自己话事,就是给了他们自由。其实,孩子们在形成自我价值观之前,可塑性还是很大的。这个年龄可以划分在12 岁,这个阶段是最需要家长参与的,我们应该为他们塑造健康、完整的价值观和人生观。过于放松,只讲求快乐,是会影响孩子的成长和认知的。

另外,在我看来,“虎妈”和“猫爸”的角色,打乱了中国传统教育中“父爱是山,母爱是水”的惯例,其实这才是中式家庭教育的根基,我们坚持了这 么多年,现在这一切都发生了巨变,更多的家庭把教育孩子的责任全权交给了母亲,家庭教育都是母亲说了算,以往家庭中“严父慈母”角色的设定开始向“慈父严母”转变。

这个现象同样值得我们反思,特别是我们的男子汉教育。“虎妈”、“猫爸”这样的角色分配,容易让我们的男孩子失去男子汉气概。我希望更多家长能 够清楚,中国传统教育里面的陪伴,本来就是和西方不同,我们的父亲不一定都要向他们全面看齐,并不是只有背着孩子买菜做饭才是好父亲。在我看来,父亲带给 孩子最好的形象力量应该是树立榜样,这点上我不认同“猫爸”的做法。“虎妈”在我看来同样也是有偏颇的,因为她替代了父亲的职责。我始终相信,“父亲是太 阳,母亲是月亮”这样的模式是最好的,父亲负责刚毅、坚强、诚实和勇敢这些气质和理念的传递,母亲负责慈善、善良和细腻等内涵品质的滋养。(记者 钟琳)

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