一考定终身,2017年为农村中小学补充短缺学科师

2019-11-03 17:03栏目:国内学校
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  中新网兰州2月16日电 (张道正)甘肃省教育系统2012年将实施校车安全工程,建立完善中小学幼儿园校车管理制度;健全校园治安防控体系,坚决遏制重特大学生伤亡事故。

昨日,省政府印发了我省教育发展“十二五”规划(以下简称“规划”)。其中,“打破‘一考定终身’的初中毕业生升学考试制度”、“城市小区配套幼儿园办成普惠性幼儿园”、“到2015年前全省普及15年教育”、“对偏远农村走读生提供校车接送或交通补贴”等教育热点和新政策备受瞩目。目前,我市教育发展“十二五”规划也已初步制订,正待审批,年底有望公布。

省政府18日印发了我省教育发展“十二五”规划。据悉,与民生关系密切的普及学前教育、推进义务教育均衡发展以及深化教育考试招生制度改革等内容,均被新规划纳为重点任务。

近日,甘肃省教育厅、省高校工委印发了《关于2017年工作要点的通知》,要求各市(州)、县(市、区)教育局加强教师队伍建设,健全教育经费保障机制,加强教育督导和质量监测。

  今年1月17日,甘肃省教育厅印发《甘肃省教育厅2012年工作要点》,其中提到以上内容。

**中考(微博)将改一次性考试为多次考试**

其中,“城市小区配套幼儿园办成普惠性幼儿园”;“2015年前,全省将普及15年教育”;“农村走读生,校车接送享交通补贴”;以及“打破‘一考定终身’的初中毕业生升学考试制度,改一次性考试为多次进行的学业水平考试”等新政策备受瞩目。昨日,记者采访教育厅有关人士以及教育专家,对我省教育发展“十二五”规划进行解读。

《通知》要求,持续推动落实《乡村教师支持计划》,提高乡村教师生活补助水平,实施好国家“特岗计划”和“免费师范生”政策,为农村中小学补充短缺学科师资1000名。积极破解学前师资短缺难题,多渠道补充幼儿园师资,争取教育部向我省增加“国家特岗计划”名额,并向学前教育岗位倾斜。扩大“学前教育巡回支教”计划和“三区教师支持计划”,通过各种渠道为农村幼儿园补充师资4000名。

  该《要点》还提到,2012年将加大学前教育投入,组织实施“学前教育三年行动计划”和“扩大农村学前教育资源规划”,实施农村幼儿园建设工程,新建、改扩建400所幼儿园。

规划要求打破“一考定终身”的初中毕业生升学考试制度,改一次性考试为多次进行的学业水平考试,允许学生选择自己满意的成绩作为升学录取的依据,满足不同潜质学生的发展需要。改革高中阶段学校考试招生制度,不断提高优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中学校的比例,遏制义务教育择校倾向。

学前教育“入园贵、入园难”,近年来一直是老百姓高度关注的焦点话题,也是当前我省各级政府高度重视的民生工程。在“十二五”规划中,记者注意到,省政府将“以乡镇幼儿园建设为重点,加快普及学前教育”列为首项重点任务。

同时推进落实城乡义务教育经费保障机制,会同有关部门从2017年春季学期开始统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。继续实施好统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额政策,继续落实好校内寄宿生公用经费补助政策、农村不足100人小规模学校按100人核定公用经费政策、特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元标准补助公用经费政策。继续推进实施全省农村义务教育学生营养改善计划,同步保障好学生“舌尖上的安全”。

  此外,还将推动解决义务教育择校问题,保障进城务工人员随迁子女在输入地平等接受义务教育,加强农村寄宿制学校建设,完成灾区教育重建工作。

到2015年普及15年教育

规划指出,全省要扩大普惠性学前教育资源,坚持学前教育的公益性,逐步把学前教育纳入基本公共服务范畴,建立政府主导、社会参与、公办与民办并举的办园体制。加快实施学前教育三年行动计划,到2013年底,全省学前教育毛入园率要达到87%以上。

此外,还将制定出台《甘肃省贯彻落实教育督导条例实施办法》和《中小学(幼儿园)安全工作专项督导实施方案》。全面落实中小学校责任督学挂牌督导制度,加强督导队伍能力建设,完成2500名督导人员培训。

  该《要点》还提到,今年还将争取建立学前教育资助制度,坚持公共教育资源向农村、贫困地区、民族地区倾斜,推进义务教育均衡发展,加快发展学前教育。(完)

在规划未来五年的目标时,“普及学前教育”被放到了第一位。到2015年,全省各县(市、区)普及学前到高中阶段15年教育。相关部门负责人解释称,普及教育不同于义务教育,义务教育受法律约束,普及只是要求达到一定比例。

而对于公办幼儿园的“普惠扩容”,规划明确,要充分利用农村中小学布局调整的富余校舍和教师资源举办幼儿园,把城市小区配套幼儿园办成普惠性幼儿园,落实公办幼儿园教师编制。引导和支持民办幼儿园提供普惠性学前教育服务。

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根据规划,未来五年将扩大普惠性学前教育资源,坚持学前教育的公益性,逐步把学前教育纳入基本公共服务范畴,建立政府主导、社会参与、公办与民办并举的办园体制。在农村,利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源举办幼儿园;在城市,把小区配套幼儿园办成普惠性幼儿园。

另一方面,规划以多种形式扩大农村学前教育资源,启动农村幼儿园建设工程,以政府办园、财政投入、公办教师为主,到2013年底,全省80%以上的乡镇建成1所规范化公办乡镇中心幼儿园。到2015年,基本健全以规范化乡镇中心幼儿园为骨干,村幼儿园、幼儿班为基础的农村学前教育网络。

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放宽非户籍学生在流入地升学限制

规划提出,到2015年,全省各县(市、区)普及学前到高中阶段15年教育。对此,广东省教育厅基础教育处负责人解析,普及教育与义务教育不同,义务教育是带有强迫性质的免费教育;但是普及教育,则指某个年龄段学生的入学比例。

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广东是外来人口大省,对于外来人口这一群体,规划提出,要逐步放宽非户籍常住人口子女在流入地升学限制,实现符合条件的非户籍常住人口子女接受义务教育与当地户籍学生享有同等待遇。

广东一直实行9年义务教育。此番规划,是将2008年提出的普及高中教育扩大到从幼儿园到高中15年教育,而义务教育范围并未改变。

具体措施是坚持“两个为主”(以流入地政府管理为主,以公办学校为主)和“一市一策”原则,推行非户籍常住人口子女义务教育积分制管理办法。在不断增加公办学位的基础上,政府向符合条件的民办学校购买学位,加大扶持和管理力度。同时建立各级财政合理分担非户籍常住人口子女义务教育经费投入保障机制。

5年内全省义务教育学校统一标准

实施农村义务教育学生营养计划

当前我省中小学“择校热”高烧不断。有专家指出,择校的根源是义务教育资源不均衡,“名校”与“弱校”之间的鸿沟还十分巨大。而今后5年,全省义务教育阶段不同学校的差距将进一步缩小,义务教育将更加均衡。

备受关注的农村学校校车管理,以及农村孩子营养计划等,今后5年也将加快实施。

省政府在对“十一五”规划实施总结时指出,我省义务教育城乡之间、区域之间、学校之间发展水平和群体之间受教育权落实不均衡,以及各级各类教育之间发展不协调的问题还比较突出。

规划提出,将积极创造条件对路途较远的走读生提供校车接送服务或交通补贴。逐步实施农村义务教育学生营养计划,在寄宿制学校建设标准化食堂,定期监测学生营养和健康状况,完善学生生活费补助政策。

新规划强调,将制订广东省推进县域义务教育均衡发展规划,完善县(市、区)域内义务教育资源合理配置制度;到2012年,珠江三角洲地区和大中城市义务教育学校以及粤东西北地区完全小学和初中力争基本达到规范化标准,其他学校达到“三室一场五有”(按标准配置教室、实验室、阅览室和运动场,有符合标准的饮用水、厕所和供教师工作休息的住房,寄宿制学校有符合标准的学生宿舍、食堂)要求;到2015年,全省义务教育学校普遍达到规范化标准。

■延伸阅读

另一方面,规划改革办学模式,鼓励和支持采取合并、一校多区或集团办学等形式,推动优质学校与薄弱学校联合办学,促进优质教育教学资源共建共享。

东莞教育发展“十二五”规划年底揭晓

农村走读生或有校车接送

规划中提到的诸多热点关注话题,我市的许多做法已走在前列。例如,新莞人子女积分入学政策已推行三年,我市在今年已出台学前教育三年行动计划,把学前教育发展放在重要位置。据市教育部门有关负责人透露,我市教育发展“十二五”规划酝酿多时,草案已制订好,目前正待审批,今年年底前有望揭晓。(记者 赵海霞)

备受关注的农村学校校车管理,以及农村孩子营养计划等,今后5年也将加快实施。

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规划明确规定,要将积极创造条件对路途较远的走读生提供校车接送服务或交通补贴。另外,逐步实施农村义务教育学生营养计划,在寄宿制学校建设标准化食堂,定期监测学生营养和健康状况,完善学生生活费补助政策。支持华侨农场区域内中小学改善办学条件,提高办学水平。

为保障全省大批非户籍常住人口子女能平等接受义务教育,规划提出,要坚持“两个为主”(以流入地政府管理为主,以公办学校为主)和“一市一策”原则,推行非户籍常住人口子女义务教育积分制管理办法。在不断增加公办学位的基础上,政府向符合条件的民办学校购买学位,加大扶持和管理力度。建立各级财政合理分担的非户籍常住人口子女义务教育经费投入保障机制。逐步放宽非户籍常住人口子女在流入地升学限制。逐步实现符合条件的非户籍常住人口子女接受义务教育与当地户籍学生享有同等待遇。

中考成绩可多次考试选定

中考考试制度改革也酝酿重大改革,中考有望实现一年多考:一次性考试改为多次进行的学业水平考试。

规划指出,当前,我省仍存在教育体制机制改革相对滞后,对“应试型”教育的改革创新工作推进困难,实施素质教育的体制机制障碍仍然突出,学校办学自主权尚未全面落实,创新型人才培养能力不足等问题。

鉴于此,“十二五”规划深化各级各类教育考试招生制度改革:打破“一考定终身”的初中毕业生升学考试制度,改一次性考试为多次进行的学业水平考试,允许学生选择自己满意的成绩作为升学录取的依据,满足不同潜质学生的发展需要。逐步推行中等职业学校学业水平考试制度,完善技能抽查与技能竞赛制度,逐步形成以技能为主体,综合考察学生职业道德、技能水平和职业素养的评价体系。

对于中小学师资队伍的建设,规划明确,要设立农村教师岗位津贴;建设农村教师周转房;建设基础教育师资培养培训基地;加强中等职业院校“双师型”、“一体化”教师培养培训、交流引进,加强校长培训,资助名教师、名班主任、名校长、专业带头人培养工作,开展中等职业教育特聘教师工作;实施高等学校中青年教师培养计划和高层次人才引进计划。

2015年普及学前到高中教育

在我省教育发展“十二五”规划中,还提及了一批重金投入的大项目工程。

1.广东今后5年将新建和改扩建5500所幼儿园。规划提到,2011—2015年,通过财政投入、社会捐资,我省将投入65亿元,新建500所乡镇中心幼儿园、1000所村级幼儿园,改建、扩建4000所城市幼儿园。

2.关于义务教育规范化学校建设工程,我省也有大笔资金投入。今后5年内,通过财政投入、社会捐资等方式投入180亿元,建设1250万平方米校舍,使全省义务教育学校达到规范化标准。同时,还将投入73亿元建设中小学校舍安全工程,按抗震设防标准加固、重建821万平方米校舍。

3.今后5年,我省计划通过财政投入、社会力量参与筹措70亿元资金,在珠江三角洲地区和湛江、汕头区域中心城市引进或新办若干所高等学校。

4.“十二五”规划中,投入最大的一项为打造南方重要职业教育基地。今后5年省市计划投入240亿元,通过实施中等职业学校建校工程,加强全省中等职业学校校舍建设、设备配置等举措,到2015年,省级职教基地基本建成,珠江三角洲9市职教基地在校生总规模达到90万人以上。(记者:毕嘉琪 雷雨)

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