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2019-11-20 15:00栏目:国内学校
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  商报讯(记者 陈巧恩)一个让全市中小学生“崩溃”的事实是,明天(2月8日,正月十七)是寒假的最后一天!不过,迎接大家的新学年应该是好玩有趣的,至少是特别可期的———因为它还有一个专署名字,厦门市中小学艺术教育年。

  本报讯 (记者 佘峥)市教育局近日下发的《关于加强中小学艺术教育的意见》说,今年将是厦门市中小学的“艺术教育年”。

  至少会一项艺术特长

  这份意见还说,允许艺术教育特色学校每年招收一定比例的艺术特长生,此外,还将全面实施“体育、艺术2+1”活动。

  根据市教育局稍早发布的有关通知,将2012年确定为艺术教育年的最直接原因是迎接2013年在厦门举行的第四届全国中小学生艺术展演。这是教育部组织的最高规格的中小学艺术类比赛,每3年举办一届。

  最高规格中小学艺术类比赛

  当然,作为我市的中小学生,并不是“看看演出”这么简单。市教育局说,今年将全面实施“体育、艺术2+1”活动。也就是说,通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生在九年义务教育阶段至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

  明年在厦举行

  允许招收艺术特长生

  市教育局说,将2012年确定为“厦门市中小学艺术教育年”,为的是迎接2013年在厦门举行的第四届全国中小学生艺术展演。

  我市将调整中小学艺术教育资源布局,确定艺术教育重点校、扶持校,评选艺术教育特色校。中小学艺术教育特色分为两类,一类是以中华优秀文化的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、民间美术和传统手工技艺等为主的艺术传承校,一类是在艺术教育活动中普及程度高、成绩显著的学校,允许艺术教育特色学校每年招收一定比例的艺术特长生。

  展演由教育部主办,每三年举办一次,被认为是目前最高规格的中小学艺术类比赛。 据了解也是覆盖面最广的艺术活动——每届活动覆盖了全国80%的中小学生。

  市教育局同时要求各校大胆尝试开展京剧、南音、闽南地方戏曲、民间传统艺术、书法、绘画、漫画、雕塑等高雅艺术进校园活动。积极聘请民间乡土艺人到学校上课,与高水平艺术团体或艺术教育专家建立密切联系,活跃中小学艺术教育活动。

  第四届全国中小学生艺术展演已经于2010年11月在各地启动,并于2013年在厦门举行集中展示,届时,全国各地6000名师生将聚集厦门。

  推广素质教育舞蹈课

  这也是厦门把今年确定为“艺术教育年”的主要原因。据介绍,“艺术教育年”从校级到市级都将广泛开展艺术教育活动。

  还记得本报曾报道过的新圩中学“奇迹”吗?如果进城,估计连上街都不能自然行走的农村娃,竟跳起了舞!他们的舞蹈课不为培养舞蹈演员,不为好身材学生所开,它面向所有学生,以开发所有学生的智力、想像力和创造力为宗旨。简单地说,叫“素质教育舞蹈课”。

  艺术教育特色校

  今年我市中小学将推广“素质教育舞蹈课”活动。以首期培训40位教师为骨干,率先在受训教师所在校开展活动,逐步向其他学校辐射。今年初再举办1-2期“素质教育舞蹈课”师资培训。

  可招收艺术特长生

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  当然,《意见》并不是只为了2013年的展演,《意见》说,中小学艺术教育对推进素质教育有着重要作用。

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  《意见》说,将评选艺术教育特色校,允许艺术教育特色学校每年招收一定比例的艺术特长生。

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  那么,什么是“艺术教育特色”?《意见》将艺术教育特色分为两类,一类是以中华优秀文化的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、民间美术和传统手工技艺等为主的艺术传承校,一类是在艺术教育活动中普及程度高、成绩显著的学校。

  《意见》说,既要将交响乐等高雅艺术引进校园,也要让民间乡土艺术在校园里有一席之地,即尝试开展闽南童谣、地方戏曲、南音、书法、雕塑、软陶、纸艺等活动,聘请民间乡土艺人到学校上课。

  全面实施

  “体育、艺术2+1”活动

  《意见》说,中小学的艺术教育并非是“阳春白雪”,而要面向全体学生,面向基层,重在参与,重在普及。

  据介绍,我市将全面实施“体育、艺术2+1”活动——让每个学生在九年义务教育阶段至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

  《意见》还涉及一些实际问题,指出:艺术教育学科教师组织课外活动的时间纳入教学工作量计算,纳入绩效工资考评;艺术教育学科教师有制订课外活动计划,并有落实,有检查的,应视为班主任工作量,并折算为课时津贴。

  在师资上,因编制问题一时难以解决的,可采取临聘或以跨校兼课等方式过渡。要打破常规,争取人事、编制部门的支持,积极从海内外引进我市紧缺的指挥、编导等艺术教育高层次人才。

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