北京校长印象千家店学校校长,我努力读书金沙

2019-11-22 12:04栏目:国内学校
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本文选自《廖厚才》的博客

据了解,自2008年以来,密云县按照“农村学校优先、薄弱学校优先”的原则,累计投入7.4亿元,改扩建学校39所,完成建设面积12万平方米,配备各类教学仪器设备14万件(套)。目前,全县所有中小学的校舍、教育教学设备均达到北京市规定标准。

1997年,中师毕业,我来到洪阳镇义昌学校,开始了我的教师生涯,成了山区乡村小学的一名老师。我暗暗发誓,一定要做一名好老师,为山区教育事业的发展,尽自己的一点儿微薄之力。第一次讲课,第一次改作业,第一次与家长沟通,第一次发脾气,第一次获得奖励……都清晰的印在我的脑海里,历历在目,永不忘记。

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陈计军是个有情义的人。他的情义表现在对学校的责任,对学生的实在,对老师仁义。千家店学校地处延庆县深山区,每天开车来往于在县城的家和山里的学校,5年来几近行驶了14万公里的路程,但他对学校痴心不改。2009年任职千家店学校以来,陈计军给这所只有197名小学生的学校带来了天翻地覆的变化。这位有思想、有主意,敢想、敢做的校长在学校里开设了14门多彩校本课程,学生学习的积极性被调动,学校教学监测成绩也由原来的小学后三分之一的位置一跃而为前三分之一。现在,学校招生辐射周边87个自然村,为了让家长[微博]放心,陈计军想方设法搞来4辆“校车”,每周接送学生上下学,这在延庆山区校中是独一份。陈校长对老师好,乐意给老师大平台。有人想调走,陈校长以成人之美之心帮他解决了一切后顾之忧,最后,那位递了辞呈的老师被校长的情义感动而决定留了下来。5年前这所学校没有一名骨干教师,现在拥有县级骨干教师4名。陈校长致力于打造“北京山区窗口学校”,他做到了,而且是高标准地做到了。

“今后,密云县将以合作分校、手拉手、建设共同体等多种方式、途径,与北京名校展开合作。到2015年,密云县将有一大批的中小学,与名校通过各种途径‘联姻’,大幅度提高教育水平。”张文亮说。在这里,山里娃与城里孩子接受同样优质的义务教育已经成为现实。

梦想不是一阵风,而是一盏永恒的明灯。2009年,学校高年级并入崤店学校,我随之调到崤店学校兼管后勤工作。由于3-6年级学生寄宿,管好学生吃饭、睡觉便成了我的日常工作。再加上学校新建教学楼、宿舍楼,我的工作真可谓充实。白天上课,晚上在校外看护学生住宿。再忙再累我也毫无怨言,用自己的行动践行着自己的教师梦。

瞧,操场上,体育老师正带领学生练习排球传接;顺着楼梯而上,二楼的语文课好不热闹,面对幻灯设备打出的课堂问题,孩子们高高地举着小手抢答;三楼的多媒体教室里,学生们在互联网上查找中国地理信息;四楼的音乐课上,孩子们正打着节拍放声歌唱。

密云三中是一所城区学校,近年来接收了三十几位山区来的老师,一年平均七八个,校长张文明说:“山区老师开始来的时候感到压力很大,因为学生家长[微博]对孩子的要求和期望比山区大得多。所以来交流的教师在自我学习方面都毫不懈怠,我们学校一视同仁,加强教师队伍建设,所有教师一样参加活动,一样接受评估,成绩没落下,反而有所提高。交流回去的老师有的还担任了备课组长、年级组长甚至教务主任。”“我们学校至今还有一位高级教师在不老屯中学交流,他们去了之后,学校的成绩提高很多。”

义昌学校地处渑池县东部山区,现为教学点,在校学生184人,6个教学班,而教师只有9人。学校规模相对偏小,缺少专业的体音美教师,很难高质量的开足开齐课程,学校发展面临诸多问题。

校园占地8亩,138个学生,13名教师,一个年级一个班,四层校舍除了6个班级,音乐室、多媒体教室等各专门教室一应俱全。

新城子中心小学位于北京市密云县东北部的新城子镇,距密云县城65公里,是密云县最偏远的经济欠发达山区的寄宿制小学。

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课间休息,一年级的学生们在沙坑前跳远、嬉戏。

“新城子小学不像是山区学校,比许多城里学校都要好。”这是新城子小学师生的骄傲。曾经,新城子小学就是人们印象中的山区学校,坑洼的校园四季扬沙,简陋的校舍夏热冬冷,师生们习惯了周而复始的生活学习节奏。而改变这一切的,正是密云教委教育均衡发展战略的思路。

“越是偏远地区的乡村学校,越容易接受互联网教育……” 沪江吴虹校长的一席话让我们山区的小规模学校看到了希望。

多媒体教室里,老师正在指导学生运用网络开展课堂讨论。

崔晓英:用班级舆论释放正能量

梦想,如同盛开的鲜花,有了它世界才能有色彩;梦想如同温暖的阳光,有了它人生才能有方向。我是一名普通的乡村小学教师,虽然我努力读书,但我依然选择大山。因为在大山深处,有我一个伟大而神圣的教师梦。

在老师的钢琴伴奏下,学生们学唱新歌曲。

“目前,在密云县各乡镇,最好的房子是学校、最美的环境是校园在全县得到一致认可,城乡学校办学条件均衡化改善得到广大人民群众的共同赞许。”密云县教委副主任张福征说。如今,走进任何一个密云山区学校,你都会把之前有关山区学校贫困、落后的固有印象抹掉。学校里,塑胶跑道、音乐美术专用教室、电子白板、电脑设备一应俱全,有的学校还开设了校园电视台和广播站,孩子们在课余时间可以过一把当主持人的瘾。

小时候,每每看到老师在讲台上滔滔不绝的讲解,那多么让我向往。我心中常想:什么时候,我也能站在到那神圣的讲台上。看到老师神气的在教室里走来走去,我真的很羡慕她,那么自由自在,不受约束。于是,我暗下决心:一定要努力学习,长大也当一名老师。

“2005年,学校建成计算机网络多媒体教室,配备电脑40台;2008年,实现教师人手一台电脑;2013年,教学电脑再次全部更新,班班统一配齐电子白板。如今学校正在紧锣密鼓地安装远程互动教学同步课堂系统。”谈话间,蔡校长点开“同安教育城域网”。在这里,同安各学科名师的优质课程教学资源应有尽有。因为有了网络课堂,山区孩子们和城里孩子们实现了优质教育资源的共享。

南菜园小学:武术纳入校本课程

新学期开学,我来到了洪阳镇崤店学校。学校先进的教育教学设施更为沪江互加教育平台的使用奠定了良好的基础。沪江互加推出的彩虹花阅读、美术手工制作成了我校的亮点特色。

据了解,近三年来,同安区投入1200多万元建设教育城域网和教育云平台,构建现代教育网络体系;投入近百万元建设课堂自动录播和远程教学互动系统,开展优质教学资源录制收集工作,实现了城乡优质资源共享。

河南寨中学校长:幸福教师做好幸福教育

当年,因工作成绩突出,我被调到堡后学校担任校长。做一名好老师的梦想仍在我心中荡漾。学校学前班找不到老师,我勇于担当。教了9年初中语文的我,对于幼儿教育真可谓一窍不通。我从头开始,边学边教,中间的艰辛只有自己知道。做一名好教师的梦想支撑着我,一定要好好干,不能辜负领导对我的信任,家长孩子对我的期盼。我的努力赢得了家长的信任,在别处上学的孩子陆续转了回来,两间小小的教室,挤满了整整60个孩子。当年,我被评为三门峡市师德标兵,事迹在渑池电视台教育在线栏目播出。

五峰小学,位于厦门海拔最高的云顶山上。从同安区政府出发,车行15公里后,沿着山路蜿蜒而上抵达茂林山头,掩映在绿树之间的校舍才露出真容。

“别看地处偏远,我们这里不同学科的教师,平时都能通过视频,实时看到其他学校同学科教师上的公开课、教研活动,教师在上课时甚至可以借助视频,调动本校和县城学校学生互动讨论。”王喜明说。

无论走到哪里,伟大、神圣的教师梦一直伴我前行。我读书、我学习,可我依然选择留在山区,为我的教师、教育梦想而努力进取!

校长蔡成果介绍说,别看我们学校小,该配的设备、该开的课程一项也没落下。

“双向轮岗交流不仅丰富了城乡教师的从教经验,而且还为密云教育培养了一大批年轻的骨干教师。下一步,我们将考虑如何用好这些师资,在更高层次上实现城乡教育的优质均衡。”密云县教工委书记张文亮说,现在,全县共有特级教师8名,各级骨干教师1250名,形成了市、县、校三级骨干教师梯队。

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“均衡教育,给我们农村学校带来新气象。”蔡成果校长坦言,同安区政府重视教育信息化建设,加快推进均衡教育的有力措施,给这所曾经边缘化的农村校带来了勃勃生机。

郝合军:让数学课更有“情趣和思想”

从此,我认真备课,精心编写教案,全心上好每一节课,真心善待每一名学生。就这样,我一干就是9年,顺利的送走了3届初中毕业生。

“受益的不仅是学生。依托教育城域网和云平台,山区校老师足不出户,就可以和市区的名师们实现互动交流,教学能力和水平也得到锻炼和成长,现在学校已有3名市级骨干教师。”蔡校长自豪地说。

赵向东校长2007年来到了首师大附属密云中学任校长,在教师队伍建设过程中,他深切地感受到了高校专家资源对教师发展的引领作用。“教师的专业发展需要一个舞台、一个更高层次的平台。于是,我们便利用首师大附属学校的关系,与首师大基础教育研究院合作,利用他们的专家资源,对教师们进行指导。”

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在内部流动交流的同时,密云县还积极借助外力,引进首都优质教育资源。首都师范大学附属密云中学就是在“校县联手,共育英才”“提升密云县基础教育发展水平”行动的基础上建立起来的。

因我校沪江互加教育工作成绩突出,经沪江推荐,幕天公益向我校捐献首批图书1130本,作为乡村小学图书角使用。我成为沪江乡村校长网络研修黄埔一期学员,参加学习培训。

盘活师资 实现优质均衡

正是有这样的梦想,我顺利的考上了师范,成了一名准老师。从此,学高为师,身正为范,成了我的座右铭。我内心因此也增添了一丝的神气——  我的教师梦就要实现啦!

2007年8月,46岁的项老师响应号召,来到密云县最偏僻的山村小学——不老屯小学。从城区密云三小到65公里外的不老屯小学任教,项连弟一下就跑了3年。3年来,她一人做30个班的教研员,总计听课600多节,带出了3名县级骨干教师。她做课、搞讲座,和教师一对一研讨教育教学问题,组织全校开展国学诵读活动。教师流动让她感到了无比地充实和自豪。“山区支教虽然辛苦,但是与山里娃结下的纯朴的师生感情,与不老屯小学教师结下的师徒情谊都让我难忘。”项连弟感慨地说。

6月4日中心校召开骨干教师双师课堂直播培训会;6月5日双师课堂直播教学在我校试播成功。洪阳镇九所小学实现同步学习,同时有序互动,全镇同上一堂课。首次试播成功,极大地激发了全镇教师的课改热情。我校教师使用沪江互加教育平台开足开齐课程,高质量的上好了体育、音乐、美朮课。我校的互联网加教育焕发了勃勃生机。我的教师、教育梦想在沪江互加平台的大力运用下,更加坚定。

截至目前,全县已有4批1100多名教师参加了交流,占全县中小学专任教师总数的1/3。

孩子们声声稚气的老师好,让我陶醉;学生们双双天真的眼神,让我进取。此情此景,更加坚定了我的梦想。教师就这样的融入了我的生命,成了我人生不可缺少的一部分。

密云第四幼儿园:定期开展情境性体育游戏

我也始终坚信:有梦才有未来!

金沙国际网址,距开学还有4天,中心校宣布我调到义昌学校担任校长,我随即又重新忙碌了起来……

中学密云分校:可到本校“留学[微博]”

为了让老师尽快接触、了解、熟悉沪江平台,我们紧随镇中心校领导到义马新区观摩学习沪江互加教育平台。此举大大激起了我校老师学习运用沪江互加教育平台的热情。

在密云,所有的中小学都配备了像石城镇中心小学这样的远程互动教学系统。近几年,密云在北京市教委的支持下,投入340万元,根据各校实际,为全县包括农村完小在内的所有中小学安装76个远程互动教学点教学。

为使教学楼、宿舍楼在暑假开学能正常投入使用,我整个暑假都忙碌在校园里,和工人一起硬化校园地坪、改造旧教学楼。心中的教师梦一直在警醒着我,努力工作做一名好老师。

由于首师大附中密云分校属于“首师大合作共同体”,共同体内十几所学校都可以互相借鉴,利用首师大这个平台,几所发展水平比较高的学校可以提供更多的帮扶和参考。

刘淑阁:“自动化”班集体三部曲

从密云县不老屯镇中心小学支教回到城里已经有2年了,但是项连弟对在不老屯支教的那段日子始终难忘,现在她还时常关注山里的师生们,惦记他们的学习和生活。

电子备课教室、美术舞蹈等专业教室一应俱全

借助外力 吸引首都教育资源

“名校办分校”也是促进城乡均衡发展、全面提高教育质量的重要方式之一。今年密云继续通过名校建分校的方式引进市区优质教育资源,北京黄城根小学与密云二小合作,建设北京黄城根小学密云分校;北京161中学与密云新农村中学合作,建设北京161中学密云分校,均已取得不错的试点效果。目前,北交大[微博]附中已经和密云四中携手,在密云县建设北交大附中分校。

改变从硬件开始

据统计,近3年,全县共组织远程视频课974节、校际远程视频教学交流课百余节,远程互动教学课程时长累计1072小时;市、县级骨干教师1000多人次通过远程视频教学系统向全县授课,参与教研教师累计超过4.1万人次,成为教师教学研修、城乡学生相互学习交流的重要手段。

石城镇中心小学校长王喜明坦言:“农村学校是教育均衡政策的最大受益者,我们学校的办学条件得到了明显的改善,很多城里的学校还没用上电子白板时,我们就已经使用上了。”“现在有很多借读生主动要求到山里读书,因为山区条件不比城里差,而且还能住宿。”

这只是县域内城乡教师双向轮岗交流的一个小小侧面。

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沐浴在晨曦中,依偎在群山下,新城子中心小学安详静谧却洋溢着现代气息:精致的红色四层综合楼、亮眼的绿色200米标准塑胶跑道、电子备课教室、计算机教室、图书室、美术舞蹈等专业教室一应俱全,老师和学生神采焕发。

□文/本报记者 赵翩翩

于是,赵向东带领学校教师们开始了项目研究。《核心基础知识研究》做了3年,形成了160多万字的研究成果。老师在参与项目研究的同时加强了学习。2010年,学校做了《合作自主互助式教学改革》,已经列入教育部高中课改实验项目。上周,学校又与首师大启动了三项新的研究。“我们会在不同时期找一些特级教师、北京市学科带头人给老师和学生做讲座。”赵向东说。

北京密云县不老屯镇农民李程曾经对女儿有一个承诺——要送她进城上学。但是,5年过去了,这个承诺并没有兑现。李程说,他并不是没有这个能力,而是觉得现在的农村学校不但不比县城差,反而很多方面甚至超过县城,已经没有必要再进城了。她的女儿现在就读于密云县不老屯镇中心小学。

教育亮点:学生体质挂钩教师绩效工资

引进了首师大附中、黄城根小学等名校办分校

密云县穆家峪中学校长:做高效的教育人

2006年就全面启动城乡教师轮岗交流制度

为了提高山区教育质量,弥补山区师资力量不足,改善农村学校的师资结构,2005年,密云县在北京市率先试点城乡教师岗位互换交流制度:抽调50名农村学校的校级以上骨干教师到县城中小学学习锻炼,安排73名城区教师到山区学校支教。2006年,全面启动了每轮为期3年的城乡教师岗位交流工作。从2010年起,密云又安排60名副校级以上干部进行岗位交流,促使城乡师资配置得到进一步优化。

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