佛山市诺德安达学校预计于2019年9月正式开学,中

2019-11-22 12:05栏目:国内学校
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  记者方亮报道 女孩玩洋娃娃、男孩玩汽车,这种带有“性别歧视”性质的传统教育观念今后有望被打破。8月19日,由联合国儿童基金会发起的“爱生学校”项目正式落户沈阳,沈阳市的62所学校从9月开学起将采用这种全新的“爱生”教育理念进行日常教学。

  9月1日中小学开学后,进入“爱生学校”项目试点的学校相继将“爱生教育”理念引入到日常教学中。

联合国儿童基金会驻华代表花楠13日在北京指出,中国在扩大受教育机会方面已取得重大进步,未来教育改革深化面临着解决“不均衡”和“传统理念向新理念转变”的新需求。

佛山,2018年1月30日, 佛山市诺德安达学校预计于2019年9月1日正式开学。作为一所融中西教育精粹、推进中英双语教学的学校——佛山市诺德安达学校旨在为年龄在6岁至18岁的学生提供全新双语学习体验。全方位、多角度的学习与生活,将基于中国母语文化不断为学生拓展全球视野。学校将为2300名学生提供全国领先的教学环境,课程在遵循国家九年义务教育课程标准和广东省课程要求的基础上,融入国外优质的教育资源和先进的教学模式,旨在为提升学生在全球化背景下必备的核心素养,引领他们在未来日益激烈的全球竞争中走向成功。

  “爱生学校”教育理念的核心就是要消除男女儿童在教育上的歧视、尊重学生的多样性、以学生为中心关注学生需求,主要是在联合国儿童基金会的资助与指导下,提升试点学校的“软件”建设,包括推进学校树立热爱学生的理念,改善学校、社区、家庭的关系,增强教与学的有效性,提升学校管理水平等。去年我国还制定了《中国爱生学校标准》,对试点学校在教学管理上的每一项指标都有明确要求。

  那么,何谓“爱生学校”?它所提倡的“爱生教育”具体体现在哪些方面?“爱生学校”对当前的教育改革会产生怎样的影响?

据中国教育部和UNICEF的最新统计数据,中国小学入学率已达到99.8%。花楠表示,中国政府在基础教育方面出台多项政策,在扩大受教育机会方面取得重大进步,基本普及了九年义务教育。她同时指出,目前基础教育仍面临“不均衡”的问题,地区之间的教育质量仍然存在显着差距。农村儿童、留守儿童和偏远地区的少数民族儿童等群体受教育质量往往较差,学习效果受到影响。

学校战略合作伙伴,诺德安达教育集团的首席执行官安德鲁·菲茨莫里斯先生强调,集团将在未来长期与中国相关机构合作:

  “爱生学校”项目2001年引入我国,最开始在西部10个省、区、市进行试点,今年起推广至沈阳市。该市共选择了沈河区、大东区和浑南新区的62所初中和小学作为“爱生学校”试点校。据沈阳市教育局介绍,目前该局已邀请专家开始对这些学校的校长和老师进行“爱生”培训。 9月1日,学校将以全新的面貌和管理方式迎接学生开学。

  “爱生学校”缘起和发展

其次,传统的死记硬背式学习方法也面临新的改革需求。花楠指出,UNICEF提出“爱生基础教育”模式,强调基础教育需有助于儿童在体格、道德、社会情感和智力等方面获得全方位发展。

“继与上海闵行区诺德安达双语学校成功合作之后,此次与佛山市诺德安达学校合作,将使我们为中国孩子提供高品质国际化教育资源和学习体验的目标又向前迈进了一步。我们奉行语言与文化融合式的教育理念,着力培育全球公民的核心目标,以此实现学生在个人品性、学术发展和社会交往各方面取得长足进步。” 安德鲁先生在介绍集团的教育理念时指出:“我们相信,所有的孩子都是独一无二的,因此,我们的教师团队坚持为每一位学生提供个性化的学习方式,发掘他们身上独特的潜能,在此基础上悉心培育。不论是在课堂上还是在社会活动中,我们都致力于为学生创造挑战的机遇,让他们在不断的学习和历练中‘曾益其所不能’,成就非凡的自己。”

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  “爱生学校”这个概念,也许多数人了解得并不多,毕竟它在上世纪末才出现,传入我国只是近几年的事情。

“我们提倡学生通过教育获得创新能力、团队合作能力、发现问题的能力和通过多种渠道探索解决方案的能力”,花楠举例说,比如社会情感学习可以教授学生进行有效沟通、解决冲突的技能,体育运动能够让学生们理解团队合作的重要性、学会制定不同策略。

作为一所融中西文化于一体的学校,佛山市诺德安达学校分享其战略合作伙伴——诺德安达教育集团的所有国际教育资源。诺德安达教育集团旗下的“全球校园”平台连接着佛山市诺德安达学校和其他分布于世界24个国家的54所学校。进入学校的每一位学生将有机会借助这个独一无二的平台尽情拓展全球化学习经历,与来自世界各国49000名学生充分互动,进行无国界学术交流,并参加令人神往的探险之旅等。更令人振奋的是,孩子们将享受到由诺德安达教育集团与各顶尖机构合作的项目及活动。如集团与世界顶尖音乐学府——纽约茱莉亚学院合作设计的音乐、舞蹈及戏剧项目;集团与享誉全球的麻省理工学院共同合作研发的创新型STEAM项目。与此同时,学生还将参与到由诺德安达教育集团与联合国儿童基金会共同推动的“全球最大课堂”的一系列活动。我们不断创新,以确保学生和老师具备二十一世纪所需各项技能和知识。

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  所谓“爱生学校”,原是20世纪90年代后期联合国儿童基金会(U-NICEF)在与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目,其宗旨是推进儿童权利在教育和教学过程中的实现,充分关爱学生,促进学生身心健康发展。该项目在泰国、菲律宾等国曾取得过明显成果,后于2001年10月引入我国。

据了解,早在2001年,中国教育部和UNICEF共同启动“爱生学校”试点项目,着力于学校环境的改善和教育质量的提升。“爱生学校”模式注重社会情感学习和心理健康教育;促进体育教育,倡导身心健康发展和团队合作;改善水与环境卫生设施,促进儿童养成良好的个人卫生习惯;支持教师的专业发展,提高教学质量。目前“爱生学校”的理念、模式和经验已被融入《义务教育学校管理标准》。

学校概况

  当然,该项目是在经过试点试验并制定出符合我国国情的标准后,才进入我国并扩大推广的。

作为UNICEF青年教育使者,青年歌手和演员王源在今年9月新学期伊始,探访了广西壮族自治区三江侗族自治县的两所爱生学校。

  1. 佛山市诺德安达学校将于2019年9月开学,招收6岁至18岁学生

  在2001年至2005年,我国西部地区有4000多所学校参加了“爱生学校”项目。通过该项目的实施,许多学校在树立以人为本的办学理念、实施全纳教育、提高教学质量和建设和谐校园等方面取得了一定的进步。

“我印象中农村学校大多校舍简陋,设施老旧,但出乎意料,我探访的两所学校都很现代化,教学质量高,校园环境也很美”,王源在13日的新闻发布会上回忆说,在这次探访中,他给孩子们上了一堂音乐课,与他们一同体验菜园劳动、包饺子、打篮球,还旁听了一堂社会情感学习课,并与学生们一起讨论让他们最自豪的事情。

2. 课程在遵循国家九年义务教育课程标准和广东省课程要求的基础上,融入世界公认的国际化育人理念及教学方法进行创新教学;坚持在常态化的国际理解教育中践行“深耕母语文化,通晓世界语言,培育全球视野,融通生命成长”的教育内涵

  为进一步促进“爱生学校”项目的实施、把每一所项目校确实办成“爱生学校”,国家教育部与联合国儿童基金会根据我国国情共同制定了《中国爱生学校标准》,该《标准》于去年年底正式提出。此后,国家教育部决定将此项目由我国的西部地区向中东部地区扩大推广。

“社会情感学习在中国是一个新理念。它教授学生如何与他人相处,如何实现团队合作,如何发挥创造力等。我觉得这些技能和课本知识一样重要,能够帮助学生更好地迎接未来。”王源说。

  1. 学校最多可容纳2300名学生,并为1060名学生提供寄宿服务

  2. 世界一流的学校设施包括:

  正是在这样的背景下,“爱生学校”项目进入东北地区,来到了辽宁,沈阳市3区62所中小学成为项目校,尝鲜“爱生教育”。

1) 科学、艺术和信息技术等专用教室

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2) 先进的表演艺术设施设备,其中包括:礼堂、戏剧和舞蹈专业教室,黑匣子剧场,乐器练习室

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3) 齐全的体育设施,其中包括:标准室内体育馆、标准25米室内游泳池、标准足球场、篮球场、网球场、田径运动区域和室内体育馆

4) 诺德安达教育集团的“全球校园”学习平台汇聚了佛山市诺德安达学校和集团分布于全球24个国家的54所学校

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