给学生看了20年后常某打老师视频【金沙网址】,

2019-09-25 01:36栏目:教育咨询
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近日,网曝洛阳栾川一男子20年后拦路扇老师耳光,报复初中老师,引发热议。 12月19日,拍客联系到被打老师曾教过的杨同学,他称:出这个事前,老师就被其他学生打过,而且学生报复他的次数比他批评学生的次数要多。

如果一个小学生犯了错,被老师推倒并把头部踩在地上,对这位老师你怎么看?

中安在线、中安新闻客户端讯 11月8日,在亳州市簧学英才中学七年级就读的学生小华(化名),只因早读迟到2分钟,被班主任雷老师用扫把殴打,连续打断了四把扫把。当日亳州市教育局对此事做出回应,涉事教师已被停职,公安机关也已经介入。

近日,“河南栾川男子20年后打老师”一事持续发酵,栾川县公安局官方微博@平安栾川 发布消息称,该局接到教师张某某书面报案,目前已经立案,调查处理结果将及时公布。津云记者致电负责办案的栾川派出所,对方称案件正在办理中,一些细节涉及机密,目前不方便对外透露。nn

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回答:我们不说这件在网上传得沸沸扬扬的事,单按照标题来说。20年后,暴打老师。那我们就想知道,20年中,是什么样的仇恨导致这么长的时间都不能平息你的愤怒?当初你受到了怎样的伤害?是杀父弑母的仇?还是为了他自己泄愤欺辱了你?真是这样,当时你的监护人怎么不去找相关的部门处理他呢?是什么让你的心胸如此狭窄?

回答:首先,我一再强调不要再发诸如此类有关老师的文章了,无论是褒是貶!因为总有人说好有人说坏。尤其在当下,说坏的总比说好的多!因为老师依然是社会底层!听说过老师考公务员,谁听说过公务员考老师?再去学校看看,还有多少男老师,尤其是高中!过不了多久,我们的下一代或者下几代伪娘将越来越多!

回答:回答这个问题首先看到一个词眼“暴打”,我想是什么样的仇恨能让老师对该学生因迟到而进行暴打?

回答:老师是一个高上的职业,他们把很多很多的孩子们培养成为国家栋梁,他们不畏辛苦、默默奉献,把一个个从不懂事的孩子,用他们的双手托举启孩子们梦想的殿堂。有多少家长为他们的奉献而点赞。二十年后、辱师灭祖只是个别行为,也只有人渣才能做的出来。科技发展需要人才、只有科学技术的发展国家才能进步。尊重科学就是尊重老师。

老师如果当年是因为教育你,采用的方式方法简单粗暴,应该被追究,应该像你道歉。但你要求这样了吗?当年给你心里造成阴影的行为是为了教你做人,教你做事的话,显然他是失败了。如果他真的是凶残的人,我很诧异,你竟然还活着。

其次,老师打学生,那一定会承担后果,要么挨打,要么赔钱,要么开除工职!学生打老师,顶多道个歉。如果学生家长有权有势,甚至连道歉也没有!

现实中,有些学生太过淘气或不听话,让身同相处的大人总有想打人的冲动,但老师又不能打,因为不是自己亲生的孩子,也不敢打,因为各地教育主管部门有明文规定在先,即老师不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚,否则,由此引起的不良影响或人身伤害,将对老师进行追责。由此也明确指出老师不能打学生。

回答:建议把教师一分三等:那些猥亵幼童、玩弄女生、殴打学生、欺压农村孩子、课堂不讲“小灶”讲,等等有违师德的教师清出教师队伍;普通教师工资与公务员同步;合格优秀教师要高于公务员工资!

这样的事情出现,我们也应该反省,我们再教给孩子知识的同时,是不是也应该开阔他们的眼界和胸怀,灌输给他们中国悠久传承的美德。一味的追求应试的分数,都培养出了什么样的人。

再者,老师打学生,网上舆论几乎一边倒,说老师该打,是人渣。最后得出结论,老师几乎没有一个是好的,全部道德败坏,丧尽天良!我就想问问,这个世界上哪个行业,哪类人群没有人渣?难道由此及彼,这个世界没有一个好人?

但学生真不能体罚吗?我想也不尽然,规定是死的,人是活的,应该因人而异,施以手段,以达到约束效果。比如拧耳朵,当然是手捏耳朵象征性的拧几下就行,没错就是象征性,千万不可用力拧。记得我小时候淘气时就被这样拧过耳朵,现在想想老师当时对自已的及时制止与教育效果真的是蛮好的,事后认识到问题的严重性也很感激(因为和同学下河去游泳)。

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接着,无聊媒体推波助澜,哗众取宠!极尽渲染之能事,把本就弱势的老师群体(因为他们最多敢对幼儿园或者小学生动手。初高中学生,他动动手指试试?),剥得体无完肤,里外不是人!

所以凡事要讲究方式方法,家长也不要在没搞清楚事实之前就闻打色变。孩子想成为有用之大才是要严格要求的。

真为学生好的老师是批评教育为主,偶尔小惩戒一下事后也会给学生一颗糖吃,在正确引导,学生会感激一生怀念良师。无德的教师才会随便拿学生发泄,乱打学生,这样的无德教师,学生会很讨厌,并且会恨一辈子。小编不要在这混淆视听。

老师挨打,选择沉默。我认为原因有:一,一个教肓人教育出如此凶暴的弟子,脸上无光,不愿伸张。二,面子观念,接近退休,被生暴打,抹黑了自己的一生,多一个人知道,多一份痛苦。三,出来澄清是非,又招惹是非,对不讲理的人是讲不请道理的,更怕再次挨打,公道自在人心。四,有全国几亿人关注,大多公道网友发表了善良的评论,自己多说也是一句现话。五,张老师善良的本质决定,挨打就挨打,他相信多行不义必自毙,我怕了你,你多凶暴点吧!世上总有你怕的人!

最后,忠告那些至今仍执迷不悟的老师们中的人渣,你还有父母妻儿,虽然你地位卑微,你仍然是你自己家庭的顶梁柱!做好你自己的工作,对得起国家给你发的工资!管好你自己家的事,对得住生你养你的父母,陪你一生的妻子和将来为你养老送终的孩子!

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回答:放心,只要有教师这个职业在就能招到人。哪个行业还没几个抱怨的。唯独这个行业,有人既谈恋福利,又不想干活。因为在里面实在太好混了,干好干孬一个样,完全凭良心

回答: 放任肮脏的手,

回答:警惕,一个常某报复老师的个案,总占据舆论,多日不退热评。除了主流媒体不发声,不导向正确方向,让自媒体越嚷嚷问题越多,方向越偏,真怀疑是否有外部势力搅和!

现在的孩子就是迟到了也不能暴打!不管他是经常的或者偶尔的。凡是迟到了都有原因的,老师要跟孩子谈谈,看他是因为什么原因迟到了!学校领导,少先队大队部每天都有人在学校大门口查各班学生的到校情况,迟到要扣班级分的,扣分多了班级不能评优秀班集体。有一年冬天,我班有一个离学校不远的孩子经常迟到,第一节课是数学,我经常看见他在教室门口站着,有一次,我把他叫到办公室,跟他谈话时发现他身体在发抖,我问他:‘’你怕我吗?‘’他摇头,我又问:‘’你有病吗?‘’他又摇头。我说你为什么两腿发抖呢?他说:‘’我没有吃饭,我冷!‘’我听了立刻下楼,在学校大门口买了两个烧饼,给他倒了一杯热水,让他坐在办公室里,把饭吃完了,并且告诉他,中午回家通知父母,晚上放学后我要家访。

回答:肯定在学生心里面有影响,二十年前正好是社会转型,那时可能没有几个老师没有体罚学生,如果都要找老师算账,也没有几个老师不挨打的,以后还有人愿意当老师吗?还有几人敢当老师?

践踏的何止是别人的尊严?

不然为什么常某报复老师后半年后还发到网上?上网后迅速占据主要舆论版面,并且常某一方一连串的作为好象给人有预谋有组织的行动,舆论导向还一边倒的点赞支持。就是前段时间发生了那么多的重大民生事故事件,也没长达十来天天天热炒吧!所以,建议国安等相关安全机关深入查查这件事背后的问题!天天热炒这个事件,感觉非耍摧毁几千年的公序良俗,摧毁中华民族的思想基础!

下午放学后,我和他一起回家,他父母热情地招待了我,跟她们聊天的时候,我发现孩子迟到的原因:父母三班倒,上夜班时就不能给孩子做饭,也可能大人也睡了,也耽误了孩子上学。我同他们谈了学校的情况,要求他们要关心孩子,他迟到了,影响了他的学习,也影响了班集体荣誉,要教育孩子遵守纪律,也要培养孩子的集体荣誉感。家访后,家里给孩子买了闹钟,每天给孩子一点钱买早餐,这个孩子再也没有迟到过。

回答:侮辱和教育是两码事。

一幅丑恶的嘴脸,

回答:最近就有。老师打学生的视频老师把小女孩儿的耳朵撕裂了,缝了七针。原因是小女孩儿晚交了户口页。这种缺德老师,我建议小女孩长大了也给他打回去,每年幼师打小孩儿的还少吗?老师打学生了还少吗?学生20年后打老师是对的,告诉他怎么样为人师表,怎么做人。也给现在正在暴力打学生缺德老师敲响了警钟。暴力打学生就是一种犯罪。〈别说那是为了学生好〉就是打人的借口。

每一个问题的存在,都有一定的原因,了解了情况有的放矢地去解决!‘’打‘’解决不了问题!可能引发孩子的叛逆,顶牛!问题变的更复杂。老师要用爱心,善心去帮孩子解决他的困难和问题!

回答:这个老师为什么挨打,不正是他曾对幼小的学生施暴才引起的因果报应吗?难道说老师都象他这个老师那样吗?

喷出的难道是至理明言?

回答:希望没有!就是有,老师们也不会承认的!网上有很多老师打学生的视频,这些视频老师们看了也会说都是假的,是有人故意拍出来黑老师的!好像昨天头条还有一段老师打学生的视频,这个视频好像被老师们自动的忽略了,只关心河南二十年后学生打老师的视频,并严厉谴责那个打老师的韩某某,根本不理睬事件的起因,看来在老师的心里老师殴打学生是天理,何况那些老师打学生的视频都是诽谤呢!

回答:棍棒教育?

百分之九十九的老师是好的,是受到学生尊敬和爱戴的。

一记记响亮的耳光,

回答:提这种问题的人,可能爹去早了,缺家教,才在这儿胡说八道。老师再怎么体罚,有这样体罚学生的老师吗?用得着这样恶心老师吗?真是下流卑溅之人,唯恐天下不乱。在这里瞎咧咧。请为你的子孙多积点德吧!

完全行不通了。现在已经没有棍棒教育的环境好。

回答:不要极端化,还是要当,当好老师。

打灭了多少教师的心愿?

回答:不需要用什么小学生头被老师踩在脚下的字眼,非常时期,混淆视野,和稀泥一点用都没有,打老师的常某并非小学生,我很想问问大家,如果常某说的是实话,那么请问常某是孤儿还是他父母本身都是瞎子?否则,真如常某所说的被老师打跩那么狠的话,他不重伤也会遍体鳞伤,如果你的孩子从学校遍体鳞伤的回来,有哪个父母第一时间会放任不管?这年头,看不惯别人的狭隘小人太多,但社会绝不会让小人当道的。

绝大多数的家长在家庭教育中,都没有对小孩进行过棍棒教育了。所以绝大多数的家长也不认可棍棒教育。

回答:谢谢邀请,对于学生二十年后打老师,这个新闻我没有注意看到。作为一个教育工作者,能让一个学生在二十年后,还记得当年在学校里的仇恨,导致二十年后打老师,这应该问这位老师当年是怎么教这个学生,好的老师是学生在校时的父母,学生会感激一辈子的人,老师是一份职业,只要你有能力具备条件都有资格当老师。

老师不盼望春天,

回答:我来谈谈。如果所提问题在现实中的确存在的话,那么,这位老师应该受到法律惩罚制裁了。师者,传道授业解惑,做为老师必须是道高,业精,思维敏捷善解惑。道高排首位,道德低下者何以为师?

没有家长的认可,没有教育局的支持。棍棒教育行不通了。

回答:谢邀!

但老师们惧怕严寒。

现实生活中我是没听说过这样的老师,作为提问者,提问题希望要符合实际,是为搏眼球而乱提。

回答: 因为迟到,被老师暴打,如果事实果真那样,那真是老师的过错。棍棒教育,再现在的实际实际情况来看,已经过时。因为过度的体罚,会使学生的肉体和身心都受到伤害。

常某当街打曾经的班主任,还向全网炫,其性质是极其恶劣的,肯定会受到法律的严惩,除非法律真的是一纸空文和执法者置法律与事实于不顾,刻意偏袒。相信执法机关断不敢冒天下之大不韪!至于此事件之后,还有没有人去报考师范学院当老师,这不是你担忧的。人生难满百,何怀天下忧?如果你是老师,做好自己的事,无愧于心就好。像常某一样的学生毕竟是少数,真正求知的人,其家教不会差,懂得“书中自有黄金屋”的道理,也懂得尊敬师长,会礼貌待人的。据报道,常某其父母不是离异了吗?就可见其家教的缺失。国家之大,人口众多,常有人说“毕业等于失业”,由此可见,一岗难求。教师职业再不堪,总比失业强。所以,你大可放心了,别担心教育后继无人。常某不过是一粒老鼠屎,能“搅得周天寒彻”?!大不了搅得河南焦头烂额。

教师不祈求富贵,

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但是,我觉得,适当的惩罚还是应该的。因为现在物质生活水平的提高,在我们这一代受过太多的苦难,因此我们深知生活不易,得珍惜。同样,我们害怕我们的小孩再遭受我们所经历的苦难。现在的我们,宁可辛苦自己,也要孩子获得物质上的幸福。我们都想给孩子多一点关爱,少一点伤害。

可也害怕风爽刀剑。

小编提出这个问题是居心不良!因为这个问题是打老师者说的,有没有还不一定。就是有,也是极个别的,没有普遍性的东为讨论有意思吗?如果说有意义,那也只能是为那些黑老师的人创造机会和平台!以后你还会拿出什么“假设一个十几岁的孩子就因为家里穷就遭到老师的体罚甚至毒打你怎么看”的讨论吧?你怎么不假设一下老师被二十年前学生暴打后的一些后果(如致贫致残等)让大讨论呢?

慢慢的,我们发现,就连老师一般的体罚比如小棍子打手,可能有时打到手都红了。此时的我们感觉这老师不是在教育孩子,是在伤害,因为平时,我们连一句难听的话都舍不得骂。太多的小孩,因为溺爱,现在承受不得半点伤害。更多的小孩,比如有些男孩子,已经失去了作为男孩子的特征,没有一点担当。他们因为我们的溺爱,已经忘记什么叫苦难,什么叫贫穷,什么叫担当,什么叫责任。当然,这里,不是说所有的小孩。

善于恶,

社会上那个行业没有负面的东西?几天来头条专门假设教师错的东西拿出来让大家讨论,那还讨论干嘛呢?直接黑不就完了吗!

我觉得,适当的惩罚是应该的。国家民族的未来,靠的是他们。

或许仅在一念之间。

这次打老师事件明显是违法犯罪,怎么还出来一些叫好声?好的怎么警察网上追逃?好怎么还被警察抓起来了?难道警察逆向执法,公然在全国人民面前专抓好人?

回答:时代不同了,现在的教育水平如果还处在棍棒教育那我们就彻底完蛋了,这种教育是我们国家的蒙羞教育,时代不前进的教育

美与丑,

明显的违法犯罪问题就是应该由司法部门去解决,讨论它干嘛?如果有讨论的必要也不能先把老师的脸摸黑了再让大家讨论老师的脸是不是黑的!

回答:因迟到遭老师暴打。已经触犯教育底线。‘暴打’俩字非常可怕,决不能容忍。老师应受到严肃处理。

并不在于争不争辩。

这次事件阴风不散与不良媒体居心叵测的舆论导向直接有关!

回答:绝不应该使用暴力,用暴力惩罚学生,就是告诉学生当自己遇到无法解决问题困惑,黔驴技穷,解决唯一的方式就是用暴力面对困惑。这是愚蠢而荒谬的教育思路。

好孩子的标准,

回答:发表的狗屁题目啊,有老师把学生踩在地上的吗?有些不听话的学生罚站,打一下,骂两声是有的,虽然有的老师做的有点过分,但也是为了学生学好,何必过于夸张呢?学生就像小树从小不修理能长成大树吗?

使用暴力的老师往往挂一面责任心的羊头,背后确是自己的控制欲的释放。

不是一百五十个手印就能代言。

回答:这个问题假设的小编病的不轻,,从骨子里就是个病态。问别人怎么看,咋看,看出你心态扭曲,煽动不良情绪,制造网络暴力。

这不仅触碰教师职业道德的红线,也突破教师法的底线,这是必须严肃处理的问题。严刑峻法尚不足以控制老师的暴力,更应该预防性心理评估,心理测评,发现暴力倾向明显的教师申请者,万万不可迁就,酿成大祸。应该禁止入职,入职后发现,逐出教师行业。

坏老师的恶名,

教师在教学管理中,绩效考核中,无限责任的现实问题,也是诱导因素之一。

更不是殴打侮辱就能“套现”。

今天,我在一个不到六岁的小盆友嘴里听到一句话,不学习就得让(爸妈)打屁股。这是多么可怕的教育,家庭中对孩子的自尊绝无保护,甚至伤害,这是让孩子走向厌学的直达列车。这就是教育危象中的现状。

默不作声,

这已经是文明进化成熟的时代,依然存在奴隶制社会中的强权文化,无论家长学生,不禁愤怒,更有悲哀。

或许是他现阶段最好的选择。

现实中也会有特有的可能性,或许是遇到一个滚刀肉学生怎么办,万一再搭上一个混不吝父母怎么办,别给自己找麻烦,直接报警,用法律途径处理,千万不要因为别人错误而惩罚自己。

因为只有这样,

回答:应该,否则就会像这秃头一样到社会上被人打

他才能安然。

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也只有这样,

应试教育本来就是个错,这就好比是科举制度,先生教的学生没有金榜题名,那么这位先生就出不了名,古代人把名利看得很重,在我们人的内心都有一种虚荣心,而棍棒教育底下出孝子,用戒尺打手,这都是文人的一种虚伪,以权谋私。现在也一样,好的教师几乎没有,你考的好你就是乖学生,考的不好就是坏学生,这样的思想差异和人的素质低,形成的教育。

才能保住教师最后一丝尊严。

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才能让千千万万的中国教师平静,

看到暴打,这必然是不正常的教育方式,也是触碰底线的东西!不可取!

安于现状,

时代变了,不是以前了,现在的教育告诉我们,棍棒教育过时了,不是古时候那个教育模式了!新的教育方式是引导加上直观教育!
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安于平凡!!

回答:多数人都是欺软怕硬,如果此老师是位性格凶残的人,那他的后辈恐怕也不是好性格,如是他们儿女有大能耐,比如是某单位的领导或有权之人,这个打人的常某性格恐怕就改变了,绝对不会再报二十年前的曲辱了,很可能对老师美言相赞,如不是当年的教导,我也不会有今天之类的好听你,大家说有可能没有?

回答:常某生活在一个单亲家庭,缺少父爱母爱更缺乏家教,从小为所欲为,顽皮捣蛋,形成畸形人格。到中学进入青春期后更是叛逆,不服管教,谎话连篇。施暴老师后,一会说老师因他家无钱无势揍他,一会说课堂睡觉老师揍他,说老师连踹头十几脚。真踹头十几脚,即是不死也鼻青脸肿,其家长能不知道?当时家长为什么不找老师和校长?二十年后干了欺师灭祖的兽行后自知难逃法律制裁,编造老师当年揍他的谎言以搏得众人的同情逃避法律制裁。如此不值得一驳的谎言竞有那么多脑残痴呆神经病智障法盲人士和接受过常某旋舍的乞丐相信和支持。悲哀!“海燕啊,你长点心吧”。常某毒打自己的老师,猖狂地把视频发到网上来侮辱老师,欺师灭祖,禽兽不如,泯灭人性,且铁证如山,更可悲的是一群傻逼法盲竞不管事实对常某行为称赞叫好!

回答:看问题看实质。

凭心而论!站在法律角度,以社会稳定的大局出发,个人观点:

其一,从犯罪嫌疑人打老师的视频中可以看到,老教师只说对不起,道歉,求饶。从未有一点还口,还击的迹象。以前老教师尽管犯错,可这次说明具备了一个教师的基本素质。同时,据老教师的任教学校反映,二十多年来多次被评为优秀教师。在校为人谦和,待人低调,任劳任怨,爱岗敬业。

其二,慑于犯罪嫌疑人的淫威,一个牛高马大粗壮的年轻人,加之人多势众,老教师会非常恐惧害怕的。所以才任其扇脸,殴打,辱骂,恐吓长达二十多分种。

其三,老教师被打后保持沉默,大概是被犯罪嫌疑人的淫威所震。试想,一个老人面对一个心胸如此狭隘,性格变态,侍强凌弱之人老教师更怕招致将来更加残暴,血性的报负之而心有余悸,,,

其四,据说犯罪嫌疑人仗着家族势力,从小就不是什么好东西,相当于黑社会小头目。有一帮小兄弟打手,倚仗家族大,横行乡里骄横成性,谁敢惹?否则,也不会有今天的事情发生。

其五,这是一起有预谋的黑恶势力,实施的团伙犯罪活动。犯罪嫌疑人在当天带上一帮打手,耀武杨。开着越野车,停在被害人回家的必经之路上。实施拦截,在施暴其间,分功明确。有拍视频的,有呐喊助威的,有专门负责怕人们从中阻拦的,打人者只管肆无忌惮的殴打,辱骂,恐吓扇脸的持续下去。

试想,别说是瘦弱老人,就是一个青年人也会祚吓的魂飞魄散。那还敢以后再吱声,除非不想活了,和或遭全家灭门!

其六,纵然张老教师当年教学方法不当,打学生。致使学生身体和心灵造成创伤。首先老师出发点没错,常某人自小生性顽劣。不仅自己学习学不好,同样会影响班级纪律,和其它人的学习。管教是教师职责!

殴打,拦截,辱骂,恐吓,啪啪啪扇老人,老教师的脸是谁给的权利?

其七,老师打学生按有些人,有些媒体说的那样老师也犯罪。试问哪条罪?退而讲也仅是违法了巜中华人民共和国治安管理条例》,可违犯治安管理条例的有效期是3年,过了快二十年了还有效?只能说难怪中国会出现这多杂音,法盲。千古奇案!

其八,犯罪嫌疑人实施犯罪后公然把其暴力,残忍的行径,制成视频开公发布到网络上进行弦耀。让其自己家人,儿女,同伙欣赏。宣传其功绩,传播网络暴力,崇尚血性。藐视法律,这是人做的事?

其九,犯罪嫌疑人的家人不仅不反思,认识问题的严重性。反而认为其行为为不当,淡化实质。标榜犯罪嫌疑人为好人。竟然动员家族,同村让其鉴名担保证实是好人。好人能做出这种大逆不道,伤天害理之事?除非是畜生!岂能逃脱法律的制裁?

能可忍,孰不可忍!

其九,竞然还有些媒体被蒙蔽,把大事化小,小事化了,并帮其开脱罪责。制造什么一边倒的言论来引导舆论导向,误导人们对是非曲直的判断。这些人的言论值得细酌。其目的不排除不可告人!

其十,犯罪嫌疑人的行为巳触犯法律,构成违法中华人民共和国巜刑法》:中华人民共和国治安管理相关巜条例》:中华人民共和国有关网络安全犯罪的法律法规。也同时希望人们以后知法,懂法,学法,守法。

敬畏法律!

嚣张,猖獗,胆大妄为!不严惩不足以平民愤。

全中国几万万教育工作者将持目以待!

回答:如果我是那个老师的儿子,我会叫人把他打残了,一个连自己老师都能打,人不会好到哪去,不是混混就是傻子

回答:默不作声的理由很简单,被常某的气势汹汹下到了,惹不起常某,唯恐引来常某更凶残的报复,所以默不作声,确保自己和家人全身而退。

回答: 打人犯法连这些都不知道,看看这孩子多无知。

我想这个孩子学习一定不好,还经常捣乱,要不老师不会打他的。

孩子自制力差,有小错误很正常,以教育为主。所谓的砸也是象征性的。二十年了还在路上截住老师拳打脚踢太不像话了,应该受到法律制裁。

回答:这人的脾气不好,也没有自控力。分辨不出来问题的好坏、遇事的正确处理方式。现在网络这么畅通还要拍视频,尽管不是他传播的。就算他是想让他的女儿看一下的想法,可是若是孩子看了会怎么想呢。。。。。。。总之我就觉得他是心胸狭窄的男人,不够冷静,不会处理事情。。。。。。。

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