超5成初中生遇校园欺凌不求助,英国中学女生欺

2019-11-29 15:36栏目:外语留学
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在被调查者中,认为遭遇欺凌而不报告的主要原因是“怕丢脸面,在同学中抬不起头”的学生占被调查者的52.6%,其次为“对方威胁不让报告”“觉得报告了也不能解决问题”等。根据调查,目前校方处理欺凌事件,多采用政教处牵头,班主任和家长(微博)辅助教育的方式。而69.2%的被调查学生对于这样的处理方式不够满意。

  英国教育部在一份报告中说,15岁至16岁中学生2015年报告遭遇欺凌的比例小于2006年,不过,女生欺凌现象比男生严重,尤其是网络欺凌。

不报告首要原因是“怕丢脸”

责任编辑:赵润琰-WYX

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  研究人员在报告中写道,非洲裔和亚洲裔学生报告遭遇欺凌的比例较小。另外,与富家子弟相比,家境贫困的学生报告遭遇欺凌的比例也略低。他们不清楚这是否与学生对欺凌的理解可能有差异相关。

近五成学生不选择求助

  报告说,2006年男女生报告遭遇欺凌的比例类似,但2015年女生报告遭遇欺凌的比例高于2006年,男生这一比例则下降。究其原因,完全在于女生“取外号和排挤同学”的数量增加,报告遭遇这两类欺凌的女生比例两倍于男生,而男生报告遭遇暴力或暴力威胁的情况更多。

根据调查可见,初二年级发生校园欺凌现象的比例最高。这究竟是什么原因?学校和家长又该做些什么?

金沙网址 ,  教育部2015年就校园欺凌现象调查1万名15岁至16岁中学生,将调查结果与2006年比较。结果显示,整体而言,遭遇欺凌的学生比例由2006年的37%降至30%,其中,涉及肢体暴力的欺凌降幅最大。不过,取外号和排挤同学的情况日渐增多,网络欺凌现象日益严重。平均10%的受调查学生报告遭遇网络欺凌,其中女生比例两倍于男生。

学校应正向引导青春期学生

  英国负责中小学事务的国务大臣尼克·吉布在《每日电讯报》上撰文,说校园暴力欺凌现象缓解,得益于学校采取一系列反欺凌措施,但调查结果显现网络欺凌现象不容忽视。“互联网给孩子生活带来新的危险,而这危险常常不易被我们察觉”,政府将在日程设置中增加互联网安全的内容。

研究发现,受到言语欺凌的学生中,初一学生的比例为33.6%,初二学生的比例为32.7%,初三学生的比例为33.7%;受到身体欺凌的学生中,初一学生的比例为37.3%,初二学生的比例为28.4%,初三学生的比例为34.3%;受到关系欺凌的学生中,初一学生的比例为30.0%,初二学生的比例为27.5%,初三学生的比例为42.5%;所有物被损害过的学生中,初一学生的比例为38.6%,初二学生的比例为47.5%,初三学生的比例为34.3%。

金沙网址 2半数初中生遇校园欺凌不求助

被调查者中受过言语欺凌的比例为94.9%,受过身体欺凌的比例为17.0%,受过关系欺凌的比例为33.9%,所有物被损害过的比例为10.2%。受到言语欺凌的比例高于受到其他欺凌的比例。

“家长一定不要以为教育都是学校的事,在家庭教育中要注重教孩子如何与他人交往的技巧。”王献蜜认为,学校也不是单纯教授知识的地方,还是一个社会化的场所。她建议学校充分利用班会课形式,正向引导正值青春期的学生。

日前,第三届青少年社会工作理论与实践研讨会在中国青年政治学院举行。现场,由中华女子学院发布的《初中生校园欺凌现象研究》引起了与会者的广泛注意。该调查以四川省部分中学初中部学生为研究对象,采用系统抽样的方法选择样本并进行问卷调查。数据显示,遭遇欺凌后,不曾选择求助的学生占总比48.9%;52.6%的学生认为,遭遇欺凌而不报告的主要原因是“怕丢脸面,在同学中抬不起头”。

  男生更易受到同伴欺凌

值得注意的是,在欺凌/被欺凌的年级差异方面,被他人欺凌和欺凌他人的发生率,初二学生的比例要高于初一和初三的学生,这可能是因为初二学生正脱离了校园新成员的稚嫩,而离直面升学的压力又尚有时日,易形成以自我为中心的思维模式。

调查表明,欺侮现象在城市、县镇和乡村都不同程度地存在着,中小城市比较突出。与女生相比,男生更容易受到同伴的欺凌;而父母学历水平较低的少年儿童,受同伴欺凌的可能性更高。

数据显示,遭遇欺凌后,不曾选择求助的学生占总比48.9%。在有求助行为的学生中,向老师求助的学生最多,而认为老师最能帮助自己的学生也占总比最高,这说明遭遇欺凌的学生对老师有强烈的信任感,在后期介入中可以充分发挥老师的作用。

如今,校园暴力屡见不鲜,发生在初中阶段的比例尤为高,已经演变成不得不引起重视的社会现象。

被调查者中,男生中的欺凌者占13.2%,女生中的欺凌者占11.4%;男生中的被欺凌者占12.3%,女生中的被欺凌者占10.5%。根据统计分析,不同年级的欺凌/被欺凌者所占比率分别为:初一的欺凌者的比率为5.0%,被欺凌者的比率为6.7%;初二中的欺凌者的比率为10.8%,被欺凌者的比率为9.2%;初三中的欺凌者的比率为8.3%,被欺凌者的比率为6.7%。

中华女子学院社会工作系实习教研室主任王献蜜直言,除了青春期叛逆外,这个年龄段的学生内心更加敏感。此外,大多数独生子女在家长心目中的期望值很高,当他们压力过大时,就会在学校做出一些体现自我意识的不当行为,通过这样的方式去控制其他人。

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